如何利用ppt进行小学语文教学

小学数学课件的制作应该从这几个方面来进行：
一、明确你的教学对象，即是小学几年级的学生，这个应该很重要，你的学生是几年级诉，就应该选择不同的颜色、图案等。
二、要根据教学内容来确定你的课件。
三、写教案，应该准确地说是写“剧本”，再由“剧本”来确定课件的制作。
四、一个版面的内容不要多，最好一个到两个知识点就够了。
五、版面要简洁，文字背境的颜色要反差大点。不要加入动画的小人小动物等，最好不要有声音（如文字出现，画面出现，有的老师喜欢加这些出场声音，分散学生注意力）。
六、一个课件的内容不要多，最好根据教案要求来确定。做之前，把一节课的内容进行分解，分成若干个小节，每个小节多小时间，每一个画面要讲多少时间，一共要多少个画面。这样做起来就心里有数了。
七、最后做全面的调试，修改、增加、删减等，定版完课件的制作。

水 PPT 小学语文5年纪下册（水）这篇课文的课件 如果好的话我给50分

26.水
教学目标：

　　　1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。

　　　2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。

　　　3．原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。

　　　4．通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，检查预习，初步感知。

　　　1．同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题——水/

　　　　　师：看到这个字，想到什么？

　　　2．作者凭借这最简单，最平常的字要说什么呢？请同学们轻声读读课文，不认识、拿不准的字侃侃书后的生字表，也可问问老师。

　　　3．课文主要写了什么呢？你可以用课文里的一句话来概括吗？

　　　　　出示：水，成了村子里最珍贵的东西。板书：最珍贵

　　　　　（师评：你有一双慧眼，一下子就瞅准了作者想要说的话。）

　　　4．谁来读读这个句子？

　　　　　（师评：读得正确——你比他读得更有语感——相信你们学完了课文，会读得更有体会。）

　　　5．这课有四个生字新词，我们再读读。

　　　　　出示：水窖储藏钥匙一勺

　　　6．作者想借用水告诉我们什么呢？读：水，成了村子里最珍贵的东西。请同学们分小节朗读课文，边读边思考：课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵？

　　　　（生开火车读——一人读一小节，老师随机正音“水窖”，让全班同学读，再让读错的孩子读。）

　　　　板书：挑水洗澡浇水

　　二、精读课文，感悟描写，体悟情感。

　　（一）这是一个严重缺水的山村，一处小小的泉眼维系着全村人的生活，只有在难得的雨天大家才能够洗一回澡，而在炎炎暑日，储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了，即使那清凉的一勺水也足以解除骄阳下的干燥和炎热。

　　（师评：再次听到你的乡音，希望你的普通话越来越标准。）

　　（二）让我们先把目光聚焦到那一处喊小的泉眼边，谁来读读课文的第一小节？

　　　1．这段话中的哪些词句能够让我们充分感受到——“水，成了村子里最珍贵的东西。”？

　　　　　（如何感受水的珍贵？）

　　　　　出示：记得那时侯我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。

　　　2．假如这段文字是电影里一幅远远的画面，你看到了什么？

　　　　　（生：长长的队伍；滴滴汗珠；快要干涸的泉眼；浑浊的泉水……）

　　　3．把镜头推近，我来读，你来说，你看到了什么？

　　　　　（生：一个人在挑水；道路坎坷，骄阳似火；一个很小的泉眼；浑浊的泉水；师：这可是一家人全天的生活用水呀！……

　　　4．再读读这段话，把你看到画面读出来。

　　　5．（课件凸显数量词）注意留心数量词，你留心它，注意它，你会读出新的体会。再请同学读这段话。

　　　6．长长的路，小小的泉眼，重重的担子，炎炎的烈日，这就是我村子里的水。齐读这段话。

　　　7．再请同学读课题，还是平平常常的水吗？你品出了这水中的什么滋味》是啊，这里面包含着多少艰辛与沉重啊！