幼儿园大班语言古诗教案

 古诗《春晓》

活动目标： 

1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 

2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 

活动准备： 

配合古诗意境的音乐、图片 

活动过程： 

一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。 

指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。 

教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。 

二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 

1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。 

2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？ 

指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？ 

三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 

教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。 

A、生生互动  

幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 

B、 师生互动 

幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。 

四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。 

教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。 

A、欣赏音乐 

B、 随音乐朗诵古诗 

五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。