如何在绘本阅读中提高幼儿语言表达能力的方法与策略？

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幼儿的语言表达能力无需在绘本阅读中刻意培养，优质绘本能够让孩子在潜移默化中，学会如何使用语言让表达更准确，甚至更精彩。

之所以强调优质绘本，是因为现在市面上绘本数量庞大，良莠不齐。优质绘本无论是其故事性、艺术性还是教育性都更胜一筹。

比如，夏令营的时候，和孩子们一起读了几遍《苏菲的杰作》后，有一天，我们在院子里看到了一个蜘蛛网，上面有一个很大的蜘蛛，有个孩子脱口而出：“苏菲！她把美丽的星光、古老的摇篮曲、快乐的雪花都织进了毯子里。”另一个孩子接口说：“最后，她把心也织进了毯子里。”

对于没读过这个绘本的孩子们来说，组织这样的语言很难，但读过的孩子说起来很自然，这就是绘本在语言表达方面潜移默化的作用。

如果一定要总结几点的话，绘本阅读中，要做到：

1、给孩子尽力呈现一个完整的故事。有的家长喜欢与孩子随时提问和探讨，这样的好处是随时互动答疑，但可能会让绘本的故事性不完整。建议在刚开始阅读一个绘本时，先完整地读给孩子。通常一个绘本，孩子绝不会就读一遍，那么，我们把问题留到第三遍以后再探讨（如果孩子提出问题，可以和孩子说，我们继续读下去，看看后面有没有答案，好吗？）。

2、绘本的关键处，留给孩子说。读过几遍后，孩子对一个绘本就很了解了，这时候再读这个绘本，就要把最关键的环节留给孩子。比如，在读《森林大熊》的时候，有一段是这样的：

工厂管理员跑了过来。“喂，说你呢，快去干活！”

大熊吓了一跳，“对不起”他说。

接下来就交给孩子，孩子会很快地接上去：“可我是一只熊啊！”

为什么这句话要交给孩子说呢？

因为绘本中前半部分反反复复出现大熊说这句话，这句话也是整个绘本的点睛之处。

3、表演家庭绘本剧。当一个绘本阅读多次以后，在家里可以由爸爸妈妈和宝宝分饰不同角色，这是孩子最爱玩的游戏之一，这个过程，也是孩子锻炼语言能力的好机会。我曾经让孩子们表演绘本《籽儿，吐吐》，每个孩子都有精彩的发挥。

绘本中的宝贝很多很多，我主张用一千个好故事成就一个好孩子。让我们一起为孩子挑选优质绘本，给孩子更多更好的启蒙。

要想提高孩子的语言表达能力，就要在多输入的同时多输出。输入就是多阅读，多听，而输出的方式有很多种：

1.重复阅读，鼓励孩子发表自己的看法。

就孩子本身，要是遇到自己喜欢的书，他是会非常喜欢重复阅读同一本书的。当他提出要求重复阅读的时候，千万不要拒绝。

孩子还小的时候，他的记忆力是很短的，需要通过不断的重复阅读，他才会记牢书里面的内容。所以这个时候，重复阅读加上重复的表达和讨论，就是牢固记忆最好的方法。

孩子越是熟悉的书，他越会发表自己的见解和看法。这个时候，就多鼓励孩子去表达。

如：你觉得那个小男孩会去哪里呢？你觉得那朵云朵像什么呢？

2.多讨论。阅读完后，多和孩子讨论书中的情节。

一般阅读完，孩子对自己感兴趣的都会停留或者提问。这个时候，就可以和他展开讨论。讨论的过程，就是孩子梳理和输出的过程。

比如孩子喜欢的汽车、动物、建筑，可以问孩子最喜欢哪人？为什么喜欢这个不喜欢那个？它长得怎么样，或者里面是什么样的……

讨论的时候，多从孩子感兴趣的话题出发。

3.联系生活，展开联想。

讨论不只是在阅读中，也可以在阅读后，和在日常生活中。当刚好遇到相同的情境，就可以和孩子回忆起书里的内容，进而展开讨论。

比如看到一本动物的书，下次去动物园的时候，就可以让孩子描述出来，大象的耳朵是什么样的，猴子的尾巴是什么样的，鳄鱼的嘴巴是什么样的……

这个同时，也培养了孩子的观察能力。

4.动作和声音的模仿

孩子是最擅长模仿的。阅读时，遇到有趣的，可以和孩子做一些模仿。比如模仿动物叫的声音，它的招牌动作，火车开的声音是怎么样的……

这样可以慢慢提升孩子表达的欲望和兴趣。

5.多做一些阅读后的延展活动。

延展活动的形式多种多样，可以做手工，画画，也可以做戏剧，玩游戏，等等。

比如说到太空，可以和孩子做一个火箭手工作品出来。

或者排戏剧的方式和孩子玩起来。分不同的角色排演绘本里故事

又或者画画。表达出他所画的东西。

6.让孩子复术讲出故事。

如果孩子愿意的话，可以让他复述这个故事出来。

--你好，我是琉璃巧育儿，国际知名IP童话绘本作者，编辑，绘本阅读指导师，早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注。