城市地下空间工程证件专业好考吗？
城市地下空间工程专业培养具有坚实的数学、力学等自然科学基础和人文社会科学基础，掌握城市地下工程勘察、规划、工程材料、结构分析与设计、机械基础及工程机械、电工技术、工程测量、施工组织和工程概预算、工程监理等方面的基本技术和知识，具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。
主干课程：工程力学、结构力学、岩石力学、土力学、工程地质、环境工程学、城市地下规划与设计、城市地下空间开发利用、岩土地下工程结构、岩土地下工程施工的基本理论和技术等。
毕业后可在城市地下铁道、地下隧道与管线、基础工程、地下商业与工业空间、地下储库等工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作
还可以，毕竟流浪地球已经证明了这专业是有用的。而且是新兴的工程方向，目前可谓钱多人少，慢慢地这需求这专业的人才会变多，早进去早发达，值得一考！
对那些高考低分被录取上大学，在校期间虽很努力，但仍有挂科，将被学校劝退你怎么看？
首先，你被大学录取了，而且是低分录取，说明你很幸运，你应该更加去珍惜着来之不容易的机会，好好利用大学这个教育平台，付出比别人更多努力，好好学习，好好表现，要知道每年有多少考生由于各方面的原因都与大学失之交臂，失去改变人生命运的机会，和他们比起来，这类考生属于幸运儿。
但是果真如题目所说，学生努力了，依然挂科，有这样的现象吗？可以说有，但这种现象很少，大学录取你，说明你的成绩也并不是很差，你的智商并不低，你是个很正常的人，既然这样，那么我们不得不考虑另外一个方面的原因了——大学生自身的原因。
1，对于大学正常而言，只有学生努力，一般挂科情况较少，即使出现挂科，学校也会再给你机会去补考，在这种情况下教师与学校一般都不会过分为难学生，一般补考的学生都会通过，除非在在大学里根本没有学习，如果是这样学生，根本不值得去同情，可以说是自作自受，大学的做法完全符合社会发展的优胜劣汰的规律，它既是对学生未来的负责，同时也是对维护自己学校名声的负责。
2，本人在985大学学习4年，对大学生情况有所了解，部分大学生在大学里没有学到真正本领。大学大多注重理论知识，实践操作能力少，加上大学生自律能力不强，玩游戏，旷课与逃课，打架，谈恋爱者，睡觉不上课者等不在少数，有些学生根本就没有去上课，或者是很少上课，上公共课请人代替等等，由于这些原因存在，一定程度上影响学生就业，现在国家也认识到这种在大学里面混日子行为的严重性，教育部陆续出台相关法律法规，加强对大学生“严进严出”的管理，成绩不达标坚决不予毕业，甚至被学校劝退或被降级的危险，在大学里面混文凭机会可以说一去不复还了，相关大学做法值得我们点赞。人民日报曾经发文，“你不失业谁失业”的文章，狠批这类学生，可见国家的重视，现在就连社会舆论都看不下去了，愈来愈多的大学对这些经过补考还是不达标的学生予以劝退，就已经对还在继续混日子的这部分大学生敲响警钟，大学这样做既是对学校名声与教学秩序的维护，也是其他学生未来、对社会未来的负责一种具体表现。
3，大学的做法对于净化学术风气大有裨益。
现在学术界普遍存在急于求成，弄虚作假等事件屡屡发生，大学校园教育本应该是一方净土，是培养社会人才的摇篮，随着部分社会不良风气已经渗入校园学校，学校也开始对部分学生混日子的做法已经是“零容允”，我们对着一部分被劝退的学生既可怜，又可恨，真是“哀其不幸，幸而不争”，但是我们要对学校这一做法予以更多支持，因为它不仅关心为了学生的未来，也是关心国家的未来，是对大学生一种极其负责的表现，同时学校的做法对于净化学校风气大有好处。
4，部分大学生不适应社会发展的需要
学校是教书育人的地方，但是学校培养的毕业生根本满足不了适应社会需求，造成企业招不到人，而大学生又找不到工作，出现这样尴尬的局面，实际上反应了当代供需之间的矛盾，造成了学生所学知识与社会实际需求上的脱节，根本上满足不了社会企业需要，说到底，就是部分学生因为某些原因荒废了自己的学业，并没有学到到社会真正需要东西。所以我们对大学做法予以更多理解与支持，学生考上大学绝不是最终目标，更不是万事大吉了，学生将会面对更大的社会考验，所以学生在大学里学到实在东西才是目的。我们对于大学那些还在打游戏、睡大觉，谈恋爱，旷课等做法的同学而被辞退的学生不予过多的同情，同时对那些还在继续“混日子”学生的更多地警示，要好好利用大学的教育平台，踏踏实实学习，学到真本事，才能为社会认可，否则虚度年华，终究一事无成，无以回报学校的培养和报答父母养育之恩，更对不起自己。
现在的高考，录取率已经很高了，要说高考低分被录取上了大学，要看上的是什么大学了。如果是进的一本大学，说明该同学的智商在学习方面绝对没有问题，如果是二本以下就不好说喽。那么问题就来了，为什么有些大学生在校期间看似很努力，仍有挂科现象呢？原因无非有几点。
一是大学和高中时代的学习模式完全不一样了，大学不玩题海战术了。
但是凡事无绝对，按常理讲，进入大学后，老师在教学与考试这块，完全不像高中阶段那样，给学生拼题海战术。大学老师只是教一些基础性的东西，更多东西需要学生自己去研学和提高。但是有一点可以肯定，大学的考试难度绝不会太高，目的其实也是防止过难让过多学生挂科。
二是挂科的同学假装在努力，付出的学习时间和学习效率成反比。
确实有一些大学生，离开高中时代的题海战术后，不知道如何自学了，因为老师不可能经常给你做大量的练习题和频繁考试测验。最多也就期中和期末两次考试。在没有标准化习题的大量训练之下，有一部分大学生还真就不会学习了，只是在假装努力，实际上并没有在学习方法上下功夫，更没有把基础搞扎实，答题也偏离正常解题思维路径。
三是被劝退的大学生，从综合素质方面确实不具备继续读大学的要求。
有些大学生自以为考上大学就可以高枕无忧了，其实根本不是这么回事。我举一个例子，我当年读军校的时候，班上有一名同学，军事素质相当优秀，但就是在学习能力方面不开窍，不管怎么点灯熬夜地学，就是学不会。最后连续几科不及格就被退学了，他走时感叹道，看来我真不是学习那块料，其实这就是综合学习素质差的表现。
四是即将被劝退的同学也不要怨天忧人，其实你就是应试教育的不合格产品。
在应试教育体系下，大量的学生只会做标准化答案的试题，最缺乏就是思维能力，进入大学后，则开始考验一个大学生的学习新知识的领悟能力和解决问题的能力。如果光靠死记硬背，恐怕真理解不了有些学科知识。如我当年上大学时学材料物理，班上有几个同学，死活学不会，老师私下也给辅导，怎奈理解能力太差了，最后只好靠补考勉强过了关。细想起来，即将被劝退的同学你也不要怨天忧，你其实就是应试教育的不合格产品，不淘汰你淘汰谁啊。
结束语：退而求其次，退学之后想办法复读，不妨考高职高专去吧，至少你能学点职业技术，这样对将来就业会有很大帮助。否则，光剩下自哀自叹，甚至在挫折和打击面前一蹶不振，恐怕对你今后的人生路会有很大的影响。最后，我要说的是，人一辈子可以选择很多条路，但最终只能走一条，而这条路就是适合你自己能力的，可以让你安身立命，养家糊口的路。
