如何有效地辅导孩子写作文？

本人喜欢写作，学生时代曾梦想成为一个文学青年，也曾写过几篇获奖的文章，走上讲台之后，由于事情太繁琐，梦想才慢慢荒芜。下面结合我的写作体验回答这个问题，希望能给你提供一些参考。

很多小学生不喜欢甚至害怕写作，其主要原因体现在以下几个方面:

一、不知道写什么。很多学生拿到作文本后根本不知道写些什么，头脑一片，即使最后写出来，内容也是空洞无物。

二、不知道怎么写。很多孩子作文开头就很困难，整个写作过程就跟挤牙膏似的，想一点写一点。

三、思维混乱，语句不通顺，意思表达不清，而且错别字和语法错误连篇。

古代科举考试考的就是写作，它是语文综合能力的体现，也是一个慢慢积累长期训练的过程。如果孩子写作很困难，我们家长应该采取有针对性的措施，从多方面入手，常抓不懈。

首先，从孩子的语文基础抓起。孩子写出来的作文语句不通顺，意思含糊不清，错别字连篇，这些问题所反映出来的就是他的语文基本功差。那么，平时我们一定要重视孩子课文的朗读和背诵，还要加强对每课生字词音形义的检查。

其次，让孩子学会观察生活，积累写作素材。很多人把小学生作文写不好归咎于生活阅历不丰富，其实这是认识上的误区，只要我们教会孩子观察生活，到处都有他的写作素材。记得去年夏天有一场台风过后，很多树木房屋被刮倒，地面一片狼藉，儿子发现墙缝中有株小草幸存了下来，后来他把这株坚强的小草写到了作文里，没想到作文得到了老师的大加赞赏。

再者，让孩子多阅读并且爱上阅读。阅读的好处不言而喻，它不仅能让孩子增长知识和懂得做人道理，而且还能帮助他积累美词佳句，掌握写作技巧，真是一举多得。

最后，循序渐进，培养写作兴趣。小学生作文是个循序渐进的过程，我们要从一年级的造句抓起，然后抓二年级的写话，再到三年级的作文，任何一环都不可能忽视。在这个过程中，我们要积极引导孩子把生活的点点滴滴写成文字，养成写日记或周记的习惯。如果让孩子爱上写作，作文还怕写不好吗？

总之，写作水平的提高是个长期积累的过程，永远没有速成之法。只要我们脚踏实地从基础抓起，孩子的写作就一定有从量变到质变的飞跃。