为什么初二成绩好，初三成绩下滑那么多？

初二成绩好，那是因为考的只是单元所学内容，或者考察某一章节的内容，所考内容相对范围要小，考的知识点要少。因此，只要在初二时用心学习的孩子，成绩很容易体现出来。

初三课程赶进度，会让部分学生不适应这种快节奏，学起来吃力，成绩自然下降。但是到了初三后，很多学校都往前赶课，绝大多数学校初三上学期用一个月，或两个月就把全部课程都学完了。接下来就是进入初中总复习，试想，前面慢，后面快，对于学生来讲，没有提前学的计划，而是跟着老师的节奏走，肯定有吃夹生饭的现象。

一个孩子初二成绩好，并不能说明其综合学习能力强，待到了初三时才真正能看出各学科的学习思维和学习方法掌握的情况，包括平时在学习过程中，是否学会了及时总结与知识链的串联工作。很多到初三成绩下滑的孩子，恰恰缺少这方面学习习惯养成。

初三面临着中考，学生节奏加快速，学生心理压力加大，学习疲惫感增强。很多学校都有一个共同的现象，那就是一到了初三马上就让老师和学生们都感觉到扑面而来的中考紧张气息。老师经常强调，家长也反复叮嘱孩子，同学之间也相互谈论。在这种氛围之下，对心理承受力弱的同学来说，会分散在学习上的注意力。

到了初三进入总复习后，每天的学习任务量是很大的，逼着学生自己加快生活和学习节奏，必然要每天花大量的时间来学习，结果就牺牲了睡眠时间。有些体质不是很好的学生，恰因为体力不够充沛而明显感觉到学习疲惫，精神状态不好，影响了学习效率。

初三成绩下滑的同学，需调整学习节奏，重新评估自己的学习方法和效率，莫气馁。如果家长发现孩子初三成绩下滑，千万别责怪孩子哟，而是应该静下心来，理智面对孩子的学业成绩。不妨和孩子一起来调整好一日生活与学习的节奏，尽可能让孩子劳逸结合，找到孩子最舒适的学习节奏和状态，在家长的热情鼓励下会让孩子减轻压力。

家长还可以告诉孩子，初三是综合性学习，全面考验着你的学习能力，需要边复习边检查自己的学习心态、学习方法、学习思维和学习计划的落实情况。不要把注意力放在成绩本身上面，那会影响你的视野，更影响你的心态。

结束语：一般来说，初二只是一个分水岭，如果初二成绩不错，初三再下滑也是暂时的，通过家长的合理分析与引导，你会让孩子重新评价自己。当帮助孩子调整好心态和学习的精力后，成绩又会慢慢提升的。但前提是家长必须要自信，要冷静，要相信你的孩子能行，才能给孩子巨大的能量。

其实对于孩子的整个学习状况，是不好一句话就概括的。你所提出的为什么初二成绩好，初三成绩下滑，这是一个个案现象？还是一个整体现象？或者是说是你的孩子的出现的情况，还是说你周围的孩子都出现这种情况？如果是仅仅是你的孩子出现这个状况，我想的话很难从统一的理论来分析，为什么会出现下滑。当然我们也可以从以下几个方面来进行具体的分析，你可以根据这几个方面去综合考量一下成绩下滑的原因。

第一，心理的问题这个主要解决的是孩子是不是对于学习心态发生变化。因为一个孩子如果想努力的学习和他不想学习，但是被压迫着学习，这是两个完全不同的心理状态。如果一个孩子在不努力的学习的情况下，他成绩下滑，那就是非常正常的。如果他是因为心里已经产生了逆反的心理，或者说不愿意学习的这种心态，那么就要进行心理干预或者说进行调整了，所以一定要了解孩子的心理的状况，这对于他的学习对于他的生活都有非常重要的作用。

第二，身体的问题这就是对于学习的适不适应的问题，因为在不同的年龄阶段是不同的年级孩子在学习的过程体验状态是不一样的。随着孩子到了初三，学习压力进一步加大。孩子可能从身体上已经难以适应出生的这种学习的节奏，如果他不能够适应这种学习节奏的话，就有可能成绩下滑。所以也要从身体上面去考虑孩子的这个问题。当然还有另外一个方面是不是孩子的身体，真正的生病了或者有生理不适的地方。

第三，孩子的注意力是不是发生了变化？这个主要说的是孩子在学习的过程当中，是否是把心思放在了学习上面，或者是他的注意力已经转移到其他的事情上面去。当然到了初三这个年龄，最让孩子分心或者说让他在注意力转移到其他地方的事情无外乎有两个重要的事情，第1个就是玩游戏，就是孩子，可能到了初三这个年龄阶段比较容易去玩游戏。第2个就是早恋，就是因为早恋影响了他的心理，影响了他的学习，从而造成了成绩下滑。