反比例函数的意义教学课堂板书怎样设计

板书设计是对本节课教学结构的再现，是形成逻辑推理过程的文本。 整体撰写，注重反映学习思维过程、学习过程。 应突出教学重点和难点，呈现知识内在联系和总体结构，布局合理且有特色。因此，板书设计要目的明确，计划周详，条理清晰，概括精炼，严谨规范，艺术美观。 板书的设计应当遵循以下原则 ： 1. 科学性原则 2. 针对性原则 3. 启发性原则 4. 艺术性原则 内容应做到： 1 ．定位课标，把握重点 2 ．分析学情，有的放矢

九年级数学反比例函数

解：
1、 该材料在加热时,温度y与时间x的函数关系图像是一条线段，从30度到100度为斜向线段，70=h*5分，h=14  度/分。所以比例式为y=30+h*x=30+14x；
    停止加热后，为反比例图像的一部分，由反比例定义，y＝k／x (k为常数，k≠0)。y=100，x初始值为5分钟，所以k=500，后来函数为y=500/x；

2、第一次加热时间为5分钟，100降低到40度的时间，带入1得到的公式，40=500/x，得到x=12.5分钟。

八年级数学反比例函数

一 将（-3，m)代入y=-x-6得m=-3，再将（-3，-3)代入y=k/x得k=1

二 1。k〉0，-x-6=k/x化为二次，b^2-4ac〉0   2。k