当前位置:首页 > 地理课件 > 正文内容

六年级科学复习题

zhao_admin1年前 (2022-05-24)地理课件42

小学六年级科学总复习 六上第一单元一、判断题1.定滑轮和动滑轮都有用力点,阻力点和支点。…………( √ )2.锥子、擀面杖没有支点,所以不是杠杆类工具。………( √ )3.两组滑轮组的组装方法不同,省力的情况也不同。……( √ )4.齿数不相同的大小两个齿轮啮合后的转速和转向各不相同。( √ )5.秤砣虽小,能压千斤,是说秤砣离提绳越远,称的重量越大。(√)二、选择题1.杠杆尺左边第1格挂4个勾码,杠杆尺在( C )情况下不会平衡。 A.第2格挂2 个勾码 B.第4格挂1个勾码 C.第3格挂2个勾码2.用镊子夹取物品,下面的三种用法中,感到最费力的是(A ) 。 A. B. C.3.既利用了斜面省力原理又利用了杠杆省力原理的一组工具是( B )。 A.斧头和手摇削笔刀 B.钳子和剪刀 C.锥子和切菜刀4.使用2组滑轮组装置提升4牛的重物,可以节省( C )的拉力。 A.1牛 B.2牛 C.3牛5.骑变速自行车上坡,为了省力,应该采取的方法是(B ) 。 A.用大齿轮带动后轮的小齿轮 B.用大齿轮带动后轮的大齿轮 判断题:1、剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理,所以使用剪刀都非常省力。( 错 )2、滑轮和轮轴都是变形的杠杆,可它们的支点并不是都在中心。( 对 )3、当自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮越小,自行车速度越快,骑起来也越费力。( 对 )4、电风扇运用了轮轴省力的原理。( 错 )选择题:1、阻力点在中间的杠杆 ( C )A、一定费力 B、一定省力 C、可能费力,可能省力,也可能不省力不费力2、下列物体没有运用轮轴原理的是( D )A、辘轳 B、扳手 C、钥匙 D、动滑轮3、在平衡尺左边第二格上挂一条100克的鱼,在右边第四格上挂25克的钩码,挂( B )个两端能够平衡。A、1个 B、2个 C、4个4、表面光滑程度相同的3块木板,长度分别是30、60、90厘米,搭在高都是15厘米的木块上,哪个用起来最省力( C )A、长30厘米斜面 B、长60厘米斜面 C、长90厘米斜面 选择题:1、 下面哪种杠杆用起来最省力。 ( C ) A、 B、 C2、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于 ( A ) A、定滑轮 B、动滑轮 C滑轮组3、使用杠杆能省力,( A )改变用力方向 。A、能 B、不能 4、用一杆秤称物体,如果误用了一个较小的秤砣,所称出的质量与实际质量比较,则( B )A、偏大 B、偏小 C、相等 5、螺丝钉的螺纹越密,拧起来就越( B )A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力判断:1、在生产和生活中,人们只使用省力杠杆。 ( 错 ) 2、轮轴是一种变形的杠杆。 ( 对 ) 3、小杆枰也是一个杠杆类工具,制作小杆枰时,要固定好提绳的位置,不然,做出来的小杆枰就不能准确称出东西,提绳的位置实质就是杠杆支点的位置。 ( 对 ) 4、在生活中,我主要运用了轮轴的省力作用,即用力点在轮上,阻力点在轴上 ( 对 )5、动滑轮、滑轮组都能省力。 ( 对 )6、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。 ( 对 )第二单元一、判断:1、改变材料的形状,不会改变材料的抗弯曲能力。 ( )2、麦秆是空心的,抗弯曲能力差。 ( )3、拱形会产生外推力,抵住这个力,拱就能承受很大的压力。 ( )4、增加横梁的宽度比增加横梁的厚度抗弯曲能力强。 ( )5、拱在桥的上方和下方都能增加桥梁的承重性。 ( )二、选择:1、在做纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验时,当纸梁宽度为2厘米时,可以承受2个垫圈的重量,纸梁宽度变为4厘米时,能承受( )个垫圈的重量。A、 1个 B、4个 C 、8个 D 、12个2、正方体框架在( )加斜杆结实。A 上面 B 下面 C 侧面3.瓦楞纸板抗压、抗弯曲能力强的最主要的原因是( )。 A.上下层纸较硬 B.中层纸是波浪形 C.把A、B两样黏合4、制作瓜皮拱时,切口的方向最好( )。 A.互相平行 B.对准圆心 C、随便切5.四个塑料饮料瓶“高塔”,其中最牢固的是( )。 答案:判断:1、错。2、错 3、对 4、错 5、对。 选择:1、B 2、C 3、C 4、B 5、A 六年级上册第三单元试题一.判断题:1、食物能给我们身体活动提供能量。 ( √ )2、改变线圈绕向和电池的节数会改变电磁铁的南北极。 ( × )3、电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池节数等有关。 ( √ )4、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。 ( √ )5、电磁铁和磁铁不同,主要区别在于电磁铁没有南北极。( × )6、制作电磁铁的导线必须要有绝缘层。 ( √ )7、电路短路电流很强 但电池不会发热。 ( × )8、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。( √ ) 9、 声音和光不能使物体运动,所以不是能量的形式 。 ( × )10、录音磁带、录像磁带,磁盘它们都与电磁铁没有关系。( × )二、选择题:1、下列三个实验装置中研究电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关时应选择( 甲 )和( 乙 )两个装置,研究电磁铁的磁力大小与电流有关时应选择( 甲 )和( 丙 )两个装置,( 甲 )和( 乙 )电流相同,(甲 )和( 丙 )线圈相同。2、在反复弯曲折铁丝过程中( A )A.动能转化为热能 B.动能转化为化学能 C.热能转化为动能 3、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料,说明激光( B )A.很硬 B.具有能量 C.锋利4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向,这时电磁铁( A )。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化5、石油、天然气是几亿年前大量的( C )经过复杂变化形成的A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物6、、电灯可以把电能转化为 ( B )A、光能    B、光能与热能  C、热能 7、1820年,丹麦科学家(A   )在一次实验中偶然发现电和磁的关系, A 、奥斯特 B 、伽俐略 C、爱迪生8、电冰箱把电能转化为( B )。A、风能 B、热能 C、光能9、改变电磁铁磁力大小正确的做法是( C )A、改变线圈绕向。 B、改变电池正负极。C、增加电池节数或增加线圈圈数。 D、改变线圈绕向,改变电池正负极。10、下列方法不能给我们带来热能量的是( C )A、吃热的食物 B、晒太阳 C、多穿衣服 六上第四单元 一、判断..:1.随着季节的变化,校园生物的分布也会随着发生变化。( √ )2.自然选择能改变生物的特征,人工选择也可以。( √ )3.北极狐生活在寒冷的北极,消耗的热能较多,所以身体瘦小。(×)4.可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。( √ )5.无花果和蘑菇一样,都是不开花植物。( × )二、选择1.下面关于昆虫的表述中,不正确的说法是( C )A身体分为头胸腹三部分 B有三对足 C 都生活在陆地上2.对于同一物种来说,生活在越热的环境中,它的个体就( B )A越大 B越小 C没有什么不同3.下列植物中,属于开花植物的是( C )A蕨类 B苔藓 C凤仙花4.鱼和鸽子的身体呈纺锤形是为了(B )A美观 B减少阻力 C便于隐蔽5.下列动物中属于脊椎动物的是( C )A蚂蚁 B蜗牛 C鸽子六上第四单元 生物多样性一、选择题1、对于调查校园动植物的活动,下面说法正确的是:(c)A 、放大镜是为了看清记录单B、小铲子主要是用来铲除杂草C、分类科学研究的常用方法,调查校园动植物时可以把动、植物分别记录D、对不知名的小动物我们没有办法记录,所以可以不记录2、对于制作校园生物分布图,下面说法不正确的是(c)不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类B、给生物编号,将号码记录在分布图上可以有空间记录更多的生物 。C、制作校园生物分布图必须独立完成D、分布图是整理信息,展示研究成果的好方法3、人们一般以事物的主要特征作为分类标准,下面不适合作为植物分类标准的是(d)A、有没有花 B、生活环境 C、是否落叶 D、是否干净4、下面几种植物中哪一种和其它几种有较大不同(d)A、杨树 B、白菜 C、凤鲜花 D、苔藓5、下面哪种动物与我们人类最接近(a)A、老虎 B、鸽子 C、金鱼 D、蝴蝶6、如果将三种相貌特征组合,至少可以产生(b)种不同相貌。A、 6 B、8 C、16 D 、247、下面说法不正确的是:(c)A、植物和动物所具有的形态结构,是和它们生活环境相适应的。B、我们可以通过动植物的形态结构推断它们生活的环境。C、生物多种多样和环境的多样性无关。D、环境改变了,在这一地区生存的生物也会发生变化。8、下面不属于自然选择的是(c)A、青蛙的保护色 B长颈鹿的长脖子 C、金鱼多种多样的形态和色彩 D红狐和和灰狐外形不同9对于生物多样性,下面说法不正确的是(a)A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心,生物多样性对人类生存并不重要。B、生物多样性对维护地球环境很重要C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境D、人类是生物大家族中一员,应平等对待每一个种生物10、生物学家发现一个有趣的现象,同一种动物,愈冷的地方个体就愈大,身体愈接近( a )形。A、圆 B、方 C、三角二、判断题:1、分区域调查是科学研究常用的方法。( 对 )2、生物必须生活在一定的环境中。( 对 )3、分类是研究生物的一种基本方法。(对 )4、动物分类的标准是科学家们制定的,我们不能自己制定。( 错 )5、有的相貌特征有多种性状。( 对 )6、生活在不同地方的同一种生物,身体的形态结构也会有所不同。( 对 )7、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。( 对 )8、有的双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。( 错 )9、生物生存是自然赋予的权利,不是人类赋予的权利。( 对 )10、自然选择和人工选择共同造就了生物的多样性。( 对 )

第一单元 显微镜下的世界 一.我会填空。 1.细菌,霉以及病毒要用显微镜才能看清楚,所以通常把它们称作(微生物)。 2.在适宜的环境下,(乳酸菌)会使牛奶发酵变成酸奶。 3.青霉菌分泌出的某种物质能杀死病菌,这种物质叫做(青霉素)。 4.物体在(潮湿),(温暖)的环境下容易发霉。 5.(细胞)是构成生物体的基本单位。 6.防止食物和物品发霉的方法有(太阳暴晒)(低温保存)(放干燥剂)(真空保存)。 7.细菌有三种基本形态:(球菌)(螺旋菌)(杆菌)。 二.我会判断。 1.大多数细菌对人类是有害的。 (×) 2.只要服用抗生素,可以有效的治疗因病菌导致的疾病。(×) 3.植物,动物的细胞是完全相同的。(×) 三.我会选择。 1.下面不是水滴里的微生物是(C)。 A.鼓藻 B.草履虫 C.青霉菌 2.下列属于微生物的是(C)。 A.蜂鸟 B砂粒 C病毒 3.晚上刷牙的主要目的是(C)。 A牙齿变白 B容易睡觉 C清理微生物 4.对于微生物的特点,下列叙述不正确的是(B)。 A种类繁多 B生长繁殖慢 C分布广泛 5.“浓”就是死亡的(B)和病菌等尸体。 A红血球细胞 B白细胞 C神经细胞 6.生物体衰老,死亡是由(A)衰老,死亡引起的。 A细胞 B细菌 C病毒 7.下面的细菌对人类有益的是(A)。 A乳酸菌 B结核杆菌 B双球菌 四.我来连线。 列文虎克B A细胞 弗莱明 C B微生物 胡克A C青霉菌

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/63338.html

分享给朋友:

相关文章

密度与浮力复习资料

密度与浮力复习资料

  物质的密度  【教材分析】  1.地位与作用  密度是生活生产中应用广泛的一个概念。教材从识别自然界的各种物质谈起,以生活中的现象为基础,通过实验探究引出密度的概念,并鼓励学生通过认识一些物质的密度,解释与密度有关的一些生活现象。密度知...

通过观察地形图说说你从地形图获取了哪些信息?急!!!

通过观察地形图说说你从地形图获取了哪些信息?急!!!

注意看图例和注解。还有通过等高线判断地形 请问什么样的土地容易被侵蚀教学设计 【教学目标】科学概念:坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活。保护森林...

为什么南美洲没有君主制国家?

为什么南美洲没有君主制国家?

谢谢邀请,弹指千年为您解答! 在哥伦布发现美洲大陆之前,美洲的原住民以古印第安人为主。他们从母系氏族制到父系氏族制再到早期奴隶制,可以说都是宗教占据了主导的地位,而宗教和社会的完美融合使得他们一直以来都没有大规模战争和思想爆炸,因此整个美洲...

小学时期用五三和课时作业哪个好?

小学时期用五三和课时作业哪个好?

用课时作业好一点。因为五三的题目是难度比较大的,对于小学时期的孩子来说,他可能会让孩子们在学习中压力更大,失去学习的乐趣。而课时作业难度相对好一点。孩子做起来还是相对比较得心应手的。 安徽文科复读 理论上你的提升空间是无限的,但一切都取决于...

什么样的光可以使人获得力量?

什么样的光可以使人获得力量?

大自然中的当然就是太阳之光。有一首歌词中就是这样写到:“大海航行靠舵手,万物生长靠太阳,干革命靠的是毛泽东思想。”这歌词的最后一句就是写的另一种存藏在人们大脑灵魂里的“精神之光。他不但是经中国革命历史无数次反复检验雄辩证明是正确的,而且还是...

啥是“海水稻”?海水里长的稻子吗?好吃吗?

啥是“海水稻”?海水里长的稻子吗?好吃吗?

所谓“海水稻”,据说是上世纪80年代,广东湛江陈日胜先生在遂溪海边芦苇荡里发现的一种野生稻谷类植物(也有报道说,其实就是遂溪古已有之的地方特产“长毛谷”或曰“长毛红米”)。从芦苇能够在这里形成大面积群落推测,应该不是纯海水,而是内陆河流入海...