语文提问《念奴娇.赤壁怀古》的课堂导语
【念奴娇 赤壁怀古】 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 【译文】 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！ 遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧 【品评】 这首词是元丰五年（1082）七月苏轼谪居黄州时作。上片咏赤壁，下片怀周瑜，最后以自身感慨作结。起笔高唱入云，气势足与“黄河之水天上来”相侔，而且词境壮阔，在空间上与时间上都得到极度拓展。江山、历史、人物一齐涌出，以万古心胸引出怀古思绪。接着借“人道是”疑似之言，把江边故垒和周郎赤壁挂上了钩。“乱石崩云” 三句正面写赤壁景色， 惊心骇目。词中把眼前的乱山大江写得雄奇险峻，渲染出古战场的气氛和声势。对于周瑜，苏轼特别激赏他少年功名，英气勃勃。“小乔初嫁”看似闲笔，而且小乔初嫁周瑜在建安三年，远在赤壁之战前十年。特意插入这一句，更显得周瑜少年英俊 ，春风得意。词也因此豪放而不失风情，刚中有柔，与篇首“风流人物”相应。“羽扇纶巾”三句写周瑜的战功，也很特别。周瑜身为主将却并非兵戎相见，而是羽扇便服，谈笔风生。写战争一点不渲染士马金鼓的战争气氛，只着笔于周瑜的从容潇洒，指挥若定，这样写法更能突出他的风采和才能。苏轼这一年四十七岁了，不但功业未成，反而待罪黄州，同三十左右就功成名就的周瑜相比，不禁深自感愧。壮丽江山，英雄业绩，激起苏轼爽迈奋发的感情，也加深了他的内心苦闷和思想矛盾。故从怀古归到伤己，自叹“人间如梦”，举杯同江上清风、山间明月一醉销愁了。这首怀古词兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末的感伤色彩掩盖不了全词的豪迈气派。词中写江山形胜和英雄伟业，在苏轼之前从未成功地出现过。因此这首《念奴娇》历来被看作苏轼豪放词的代表作。不但词的气象境界凌厉无前，而且大声铿锵，需要铜琵琶、铁绰板来伴唱。... ...
1 再谈解读作品的深层结构――苏轼之《念奴娇•赤壁怀古》--再谈解读作品的深层结构(会员上传) 教学论文 -------------------------------------------------------------------------------- 2 [下载] 苏教版－高一必修二－《念奴娇・赤壁怀古》歌曲.rar(3560)k(会员上传) 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 1 [下载] 示范课《念奴娇-赤壁怀古》视频课堂教学实录2.rar(146195)k 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 0 [下载] 念奴娇_赤壁怀古朗诵1.rar(1530)k 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 0 [下载] 苏教版－高一必修二－《念奴娇・赤壁怀古》演唱.rar(1592)k(会员上传) 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 8 [下载] 2008年江苏省高中语文优课大赛一等奖《念奴娇•赤壁怀古》视频课堂实录.rar(138227)k 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 0 [下载] 念奴娇_赤壁怀古朗诵2.rar(1788)k 课件素材 -------------------------------------------------------------------------------- 4 [下载] 《词七首念奴娇-赤壁怀古》高中音频朗读.rar(2983)k 课件素材 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-------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇 赤壁怀古》说课稿(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 2 《念奴娇・赤壁怀古》教案 职高复习 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《浪涛沙赤壁怀古》教学设计：(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 0 念奴娇・赤壁怀古(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 1 念奴娇・赤壁怀古 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 2 《念奴娇•赤壁怀古》教案(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 0 基于网络环境下的《念奴娇.赤壁怀古》教学设计(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 1 韩军教《念奴娇・赤壁怀古》 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《赤壁怀古》教案 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 1 念奴娇・赤壁怀古 职高复习 -------------------------------------------------------------------------------- 0 苏教版第三板块――历史的回声（千古江山）诗歌鉴赏：赤壁怀古京口北固亭怀古(转载) 采集资源 -------------------------------------------------------------------------------- 29 念奴娇赤壁怀古 原文及译文 译文言文 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教学实录 职教案三 师：哪位同学说说苏轼？ 生：苏轼是宋代词人。 生：苏轼是八大家。 师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。 生：苏洵、苏辙…… 生（插话）：欧阳修、王安石…… 生（插话） -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》说课稿 职教案三 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 职教案二 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《赤壁怀古》教案 职教案一 -------------------------------------------------------------------------------- 1 会员原创《念奴娇•赤壁怀古》教学设计 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 13 《念奴娇・赤壁怀古》公开课优秀教案 高二教案 《念奴娇・赤壁怀古》教案 5039字 开课教师：张婷婷 一、教学目标 1、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《词七首》《虞美人》 《雨霖铃》《念奴娇・赤壁怀古》教学案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教学案例 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇 赤壁怀古》教学实录3 高二教案 《念奴娇 赤壁怀古》教学实录 青岛六十六中 孙玉凤 导入：苏轼因为“乌台诗案”被贬黄州，黄州、赤壁是一个非常重要的地方，而在黄州，在赤壁的日子，是他生命中最有转折意义的日子。他在此徘徊，在此寻觅，在此反省，亦在此升华。请同学们齐读： 大屏幕显示 “引导千古杰作的前奏已经奏响，一道神秘的天光射向黄州《念奴娇 赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生……” 师：在前段时间，我们学过了《赤壁赋》，对于其中阐释的哲理，有很多同学不能很好的理解。所以今天我们来学习《念奴娇 赤壁怀古》，算是对《赤壁赋》的后续和补充吧。 师：要了解一个人，就要和他相识、相知、相遇， -------------------------------------------------------------------------------- 0 《赤壁怀古》备课要点 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 1 《赤壁怀古》《永遇乐・京口北固亭怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇 赤壁怀古》(原创)(会员上传) 高二教案 一、三维目标：（1）知识目标 1、通过朗读理解情感，背诵本词。 2、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 3、通过学生质疑与探究的方式理解词中丰富的内涵。（2）、能力目标掌握朗读，讨论等常用的诗歌鉴赏方法，学会鉴赏豪放派诗歌。（3）、情感目标 -------------------------------------------------------------------------------- 1 《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》教学案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 1 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》教案 高二教案 -------------------------------------------------------------------------------- 5 《念奴娇・赤壁怀古》教案(会员上传) 高二教案 《念奴娇・赤壁怀古》教案 教学目标 知识目标：1、掌握豪放词风的特点，感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调。 2、学习词中写景，咏史、议论、抒情融为一体的写作手法 -------------------------------------------------------------------------------- 0 《念奴娇・赤壁怀古》《永遇乐・京口北固亭怀古》 教学案 高一教案
