在英语教学中如何进行话题教学？

基本流程：

①集中复习与本话题相关的词汇；（词汇）

②以话题为中心内容进行课堂教学，运用听、说、读、写等方式复习该话题涉及的词汇、句型、语法等基础知识；（听说读写、词汇句型语法）

③分析不同话题的语言特色及写作特点，为写作奠定基础。（写作）

话题复习要求

一、优选复习语篇，进行话题内容整合。例如，关于校园生活的话题，可以整合七年级上册Unit 3、Unit 9，七年级下册Unit 4，九年级Unit 1、Unit 7。

确定话题和整合单元后，教师可再补充一些与该话题有关的听力、阅读、写作等材料。（备足材料）

二、优化话题活动，引导总结归纳

首先，巧设情境，自然引入。利用多种手段引导学生自由表达，使其快速进入话题复习状态。

其次，总结相关英语词汇。词汇是主要复习内容，影响着学生的阅读与写作。因此，在初中英语话题复习教学中，教师应尽量引导学生围绕话题思考相关词汇。

再其次，教师还需要引导学生回顾与提炼相关句型，将句型与词汇、语法融合起来，引导学生实践操练，这样做既能帮助学生深化知识记忆、提高复习效率，也为话题写作作好了铺垫。

最后，在复习过程中，为了提高学生的知识运用能力、强化复习效果，教师还可引导学生进行话题写作，综合运用已复习的英语词汇、句型等知识，让学生进一步巩固并提高综合语言运用能力。

从学生（受众）的角度出发，从他们关注感兴趣的话题出发，从当前的热点新闻出发，这样更易于学生接受和吸收