六年级了最近有偏科现象，特喜欢数学，语文英语一个字不愿写咋办？

六年级了最近有偏科现象，特喜欢数学，语文英语一个字都不想写咱办？

我的回答是立即纠正偏科现象，亡羊补牢还不算晚。

如果你偏科，仅仅学好数学，即便数学考满分，也不如语文数学英语科都考六十分的成绩。如果语文，英语学不好，将来恐怕上不了高中。

根据的新编教村，小学语文教材也在变脸，每一册语文语本均增加了五首古诗，五篇阅读。高考的改革目标，语文试卷语言文学要达到一万字，分值要比数学提高三十到五十分。考生要在两小时内阅读完，并作出答案，没有扎实的语文基本功，雄厚的语文知识储备，很强的阅读理解能力，还有语言表达能力是绝对难以完成。

还有作文，更是难上加难。高考作文都是话题作文，既耍考查考生的选材，构思，语言，布局谋篇能力，还有一项是审题能力，如果读的书少，积累的少，恐怕你的作文根本连题也破不了，头也开不了，考场作文一定大失锦州，仅考数学单打独斗，大学梦肯定成空中楼阁。

如果你是小学六年级，马上纠正偏科行为还不算晚。从现在开始下功夫开始重视语文英语。

首先要认识学习语文的重要性。语文具有工具性和人文性，是一门基础学科，是学好其它课程的工具。语文是交际的工具，当你走出社会，感觉在校学习了那么多的课程似手都没用，而只有语文在天天用，时时用，一日也离不开语文。当你坐在办公室，会常常与文学打交道。

其次要培养学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。语文课上，你听一听老师富有感情的朗读，老师生动有趣的讲解，名人勤奋学习做人的故事，还有古诗的韵律之美。一旦有了兴趣，就喜欢学习语文了。

三是学语文费时费力，一定要多下功夫。该读的读熟，该背的背会，该写的写会。跟着老师的指挥棒，一步一个脚印前进，就能学好语文。

四是多读书，书有药也，可以医遇，读书破万卷，下笔如有神。课外多读书，读好书。读书要学会积累，会写读书笔记。书读的多了，识字多了，阅读能力就会提高。

五是练习写作，提高作文能力。作文能力是语文综合能力的具体体现。平时多观察，多积累，多练习，写作文就不愁。作文要学会审题，选材，确定中心，组织材料，锤炼语言的能力。

通过以上训练你一定会喜欢上语文，语文成绩一定会提高。

英语也要学好。

一是认识学好英语的重要性。英语是世界通用语言，学好英语对自已以后的发展很重要，你将来就业的门路就多一条，你可以走出国门去国外发展。

二是上好英语课，认真听老师讲课，认真跟老师读单词，学书写，学句子，多读多练多想，扎扎实实去学习，一定能学好英语课。

三是课外用多媒体听课，跟名师去朗读。下功夫学单词，学句子，学语法，语文能力一定会提高。

只要你下功夫，一定能纠正偏科现象，语文，数学，英语门门功课变的很优秀。祝给成功！

我小时候就是偏科数学。我上小学的时候经常是数学满分，然后语文英语就很差。后来我考上了北京大学，并且在北大数学科学学院读了数学双学位。

这里说一点我的心得，我觉得首先偏科数学是相对有优势的，因为当你上了高中以后，你会发现很多学科都跟数学有关。我中学的时候在全县也就100名左右，中考的时候也是这样的成绩，但是上了高中以后瞬间就变成了全县第一。比如说物理学，物理学可以说就是应用数学的一个分支。生物学当中的遗传部分也是数学的分值。统计学也是数学的分支，包括化学的一些公式和定理也是需要很强的数学逻辑思维的。

那么是说学好数学，别的就不用学了吗？当然不是的。语文和英语也非常的重要，尤其是英语的应用范围越来越广。而语文的能力虽然平时不会有很强的体现，但是阅读能力会受到语文能力的影响，而阅读能力又影响其他所有学科的能力。

那怎么办呢？我认为最好的办法是把数学思维应用到其他学科上。鼓励孩子用数学的逻辑思维去学习英语和语文，并解决英语和语文学习当中的问题。比如说语文的阅读问题就是数学当中的逻辑问题。英语当中的词根背单词法还有句型当中各个成分的组合也是数学当中的逻辑问题。