对数函数的一般形式为,它实际上就是指数函数的反函数.因此指数函数里对于a的规定,同样适用于对数函数.右图给出对于不同大小a所表示的函数图形：可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形,因为它们互为反函数.（1）对数函数的定义域为大于0的实数集合.（2）对数函数的值域为全部实数集合.（3）函数总是通过（1,0）这点.（4）a大于1时,为单调递增函数,并且上凸；a小于1大于0时,函数为单调递减函数,并且下凹.（5）显然对数函数无界.对于指数函数y=a^x,讨论范围是a>0且a≠1当01时,a越大越靠近x轴。指数函数于Y轴相交于（0，1）点，没有靠近问题。
小班数学： 捉迷藏 活动目标：⒈尝试将三种水果按一维特征（形状或颜色）进行对应匹配。⒉体验参与操作以及在活动中发现的乐趣。活动准备：⒈已有经验：幼儿对常见水果的名称、形状、颜色有初步的认识⒉黑色...
教学内容：人教版新教材 二年级数学上册 课本5页及练习一第7、10题 第一单元第三课时 认识线段 教材分析： 线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这里学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力还比较低...
传统教学课件特点？传统教学课件的主要特征是： (1)完成认识性任务，成为课堂教学的中心或唯一任务。 (2)钻研教材和设计教学过程，是教师备课的中心任务。 (3)上课是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而...
教师备课抄现成教案，那是不负责也是无能的表现。 因为备课是为自己上好课做的准备，是预习。要熟悉教材，以自身教学能力，结合教学设备条件，面向现教本班学生实际，根据以往教学经验教训，还有新发现新学到的有关教学知识和经验运用等写出的教案。 就是教...
5可以分解为|和4，2和3，4和|，3和2，|和4可以合成5，2和3可以合成5...
实际上，我们的系统斟酌了这1点。对基础不错的同学，他们可能通过对标准文本和标准课程的学习就可以够掌握较多的知识，在习题环节首先检验他的是基本习题组，如果他基本习题组过关，那末他是否是遇到补充习题组的。我们的学习流程设置都是既要满足每位同学的...
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