你是如何教孩子诵读古诗并培养孩子主动品读古诗的习惯的?
利用古诗词认识语文,获得大量的语文知识,对孩子学习语文好处特别大,如,《江雪》这是景物与人物,事的诗。里面有大量的大量的语文知识,景物,人物,事的描写,夸张,对比,对仗,……。有内容,有思想,有情感。联想,想像空间大。学习难度不大,读诗找出事物,题目有江雪,第一行有山鸟,第二行有路和人,第三行有舟与翁,第四行有翁与在江雪中钓鱼。找到事物了,用“千万孤独”四个字,轻松背下一首诗,孩子感受到的语文知识是极深的,同时产生对语文的极大的兴趣。
如果让你马上朗诵一首古诗,你首先想到的是哪首?
《你我》
柔情似水,思念似雾;
可爱如你,情真如我。
《笑颜》
蝉唱雀啼烟雨散,阳灿云消天蔚蓝;
风水轮转天地律,莫为困折抛笑颜。
《夜》
星灯灼灼照,虫豸歌如滔;
潇洒的面对,黑暗与寂寥。
《皓月》
皓月立凌空,银光倾放送;
暗境里莹亮,方是真英雄。
《骄阳爱》
骄阳驾驶光明舟,情意绵绵辉彩投;
此生只爱围君绕,洒尽暖热与温柔。
《春树》
玉树挺拔帅临风,情眸满只春晖萌;
森林后宫亿万栋,我只爱卿亮俏容。
我是晓霏,非常高兴回答你的问题。如果让我朗诵一首古诗,我首先想到的是《锄禾》,随口而出。相信会有很多人都会想起这首诗,在小学的时候就学了。还记得当时老师讲解这首诗的时候,那种语调和表情,告诉我们餐桌上的这些饭菜是多么的来之不易。
原诗出自唐代诗人李绅创作的《悯农二首》其中的一首。原诗如下:《悯农二首》丨唐·李绅
①
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
②
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?
这两首五言古诗于公元799年(唐德宗贞元十五年)李绅所作,均是描写大众农民面朝黄土背朝天、不惜辛苦劳作换取生存的真实生活写照。题为“悯”农,表达出诗人是怀着无限的愤懑和真挚的同情写下来的。
第一首描绘了春种秋收、硕果累累的景象,虽然农民种植了大片的土地,没有一块是荒芜的,但辛勤劳动的农民依然有惨遭饿死的现实问题。
第二首描绘了农民在烈日当空在田里劳作的景象,表现了农民的辛苦。可是又有几个人知道一米一面都是凝聚了农民的辛勤汗水呢?
全诗没有晦涩之处,一读便懂。同唐代很多名篇比起来,也算不上上乘之作,但是却流传极广,家喻户晓,妇幼皆知。一直到今天,咿呀学语的幼儿都会吟诵,甚至会作为家训,在这句诗的点拨下成长。如果朗诵古诗,第一时间想到的肯定是这首。
从古至今,这首朗朗上口、通俗易懂的诗句,对于它的深远意义今天还有人沉思并履行吗?“盘中餐”,这么熟悉的内容,天天吃、顿顿吃,可是每一顿你都想到了辛苦耕田的农民吗,想到每一粒米是如何下种发芽、锄草灌溉、颗粒归仓、推碾成面、如何到达我们手中,成为我们每日填饥果腹的必备之物吗?
在古代,“四海无闲田,农夫犹饿死”,硕果累累的粮食都去了哪里?或许“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,能够诠释为何有那么多的社会底层的人被饿死吧。古代之社会现象,不做过多评述。
那么在今天,不存在剥削阶级的社会主义国家,人们自食其力、各尽所能、按劳分配的制度下,我们的生活越来越好,餐桌上的饭菜越来越丰盛,我们还会不会想起“粒粒皆辛苦”这句诗呢?
小孩子吃饭弄得到处都是,很多家长都是直接扔掉,那么在小孩子弄撒之前,有没有告诉他要小心一些,弄撒了就不能吃了,不能浪费粮食呢?
有的孩子不爱吃的零食就是随手扔进垃圾桶,我们有没有及时的提醒他,这样做是不对的,不爱吃的东西可以放在桌上,或许爸爸爱吃、妈妈爱吃,怎么能扔掉呢?你可以告诉他,还有很多山区的小朋友根本就吃不上零食,甚至连温饱都解决不了。
有的家庭不吃剩饭,不论是煎炒烹炸、米馍汤粥,只吃一顿,剩下的全部倒掉。有的老人看着心疼就会说上一句两句,但是儿子、儿媳妇不以为然,甚至会数落几句。老人憋在心中的不舍也只能感慨一声,随之任之了。
有的年轻人出去吃饭,点一桌子饭菜,吃不了多少就离开了,剩下的饭菜基本没有人打包,或许因为某人打包了而被同行的人笑话。美其名曰:面子很重要。难道“汗滴禾下土”真的与自己毫无关系吗?
遇上婚丧嫁娶的大事,有的瘪着肚子大操大办,弄多少个菜、办多少桌,讲排场、摆阔气、搞攀比,绝不能让亲戚朋友笑话,结果鸡鸭鱼肉、山珍海味剩得钵满盆满,人去席空,不得不倒掉。这是何必呢?中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统都忘记了吗?
我认识一位老大姐,特别的简朴,剩饭剩菜从来舍不得倒,别人不吃她自己吃,甚至焯青菜的水她都要留下来一些,不能浪费了青菜的维生素。这招惹了很多人的笑话。她却不以为然,用她的话说:“吃饭不就是为的身体健康吗,我50多岁了,从来不生病,说明我吃的东西没毒呀。”紧接着她又会补上一句:不能浪费粮食,那是犯罪。
没有粮食,何以生存。重视土地、珍惜粮食是生活重中之重。没有粮食,何以生存?不要让“锄禾日当午……粒粒皆辛苦”这首小诗成为我们嘴上的顺口溜,更不要让最熟悉的事情成为我们的罪过,一定要去思索其中的道理,切实行动的执行起来,为孩子道明实质、加以深化、代代相传,因为这是人类生存的根本,每一个人都要靠土地上收获的五谷杂粮来养活身体,每一粒粮食都像母亲的乳汁一样珍贵!
题主的这个问题,让我从儿时的一首古诗,想起了很多生活中普遍存在的问题。在现今社会的生活观念与生存状态下,你觉得粮食问题是问题吗?你又是如何教导孩子的?你觉得剩饭剩菜可以再次食用吗?你有什么更好的建议呢?(欢迎留言,您的观点很重要哦。)