陌生人能不能给我这个初中英语学渣一点宝贵的建议？

英语学习我有几点拙见，第一最基础的是背单词，把所学的单词背的滚瓜烂熟。第二读课文最好能背诵，第三每天做一片英语阅读，做一片完型填空。第四保证一星期做两套英语卷子。这几点都做到考到90分以上没问题！

孩子要初三了，英语成绩不好，暑假有办法补救吗？

谢谢这个问题，希望能展示一下我个人的一些学习指导意见。

我是一名军转干部，从军23年，十年前转业地方地市级教育局工作，和真正的老师们比，我是半路出家，在教育系统工作，必须下常人不愿下的笨功夫，才能补足上自己的业务缺陷。

因此，我有个人建立了家长及学生学习指导工作室，工作室搞教育全是公益免费的，遇到问题不懂的向同事们去虚心请教，用这种学用结合的方式来快速成长自己，其实，这也许叫实践寻找理论的方式更合适吧。总之，我用这种方法去完善了我个人的教育理论素养。

转业十年，坚持十年，我的学习模式渐渐被业内业外共同认可。有难题，找方方先生。成了我个人坚持不懈的口碑成果。

我讲这一段话，不是为了标榜自夸有多爱学习。我是想给家长讲，我指导的字习方法，可能和其他老师指导的不一样，我的工作室不教孩子们任何学科，我们一直在培养孩子们的能力素质学习方法上下功夫。

对于初三孩子修英语的问题，用我的方法，修其他学科可能也管用。

我一直给我的学生讲，好的英语成绩不是学出来的，是应用出来的。然后，我给同学们讲我的转业入行经历。我这个年龄，刻苦学习己找不到乐趣，但是工作应用，对我来说是一种工作责任，学用结合可以倒逼我的学习热情。

学生们想学习英语，为什么没有语文容易得分呢？因为语文是国语，同学们每天都在用，如果学生们生活在英国，汉语对他们来说就比较难学了。

换位思考一下，如果学生能把英语当国语，每天用英语和别人生活交流，把应用的语言换成英语，别管别人听懂听不懂，自己不好意思讲出口来的时候，可以在心里先用英语说一遍。坚持一段时间，孩子的成绩没有不提高的，特别是在家里，家长主动配合的情况下，孩子的进步更是突飞猛进的。

我今天重在讲学习的思路，无论什么学科，都有不同的学习思路。

一花一世界，一叶一菩提。每个人的学习模式需要自己建立。

做为家长，我们只要帮助孩子建立好他自己的有效学习模式和习惯，学习方法的问题解决好，加上培养好孩子的毅力，和坚持不懈的努力的方向，孩子们的好成绩，只要应用对路，那都是必然的事情。

好了，今天的问答就先写到这里吧。

以上纯属个人观点，不代表适合所有人，仅供参考。关注我们，一起成长。

这个时候建议家长利用暑假有利时机，找准缺差，给孩子进行有针对性的学习方法的指导，争取补齐短板。

首先家长应该全面了解和掌握孩子学习英语的现状。1.底子薄基础差。

初三了英语不好，其实差距不在初三。根据2001年《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级，所以截至初三，你的孩子已经足足学习了六年英语。可见孩子英语基础是薄弱的。

2.不得法

家长要有针对性的给孩子一些学法指导。

第二、学法指导答主认为学习英语的三个成功做法可以推荐给家长。第一就是背诵，第二就是整理好课堂笔记，第三是进行练习和测试。

1.背诵的基本要求就是让孩子对每一篇课文都要做到三会（背诵、默写、翻译）。

默写完要求家长一旁批阅。这样做一方面方便监督默写质量，另一方面又能培养孩子养成良好学习习惯。

翻译要求：因为建立英语思维最大的敌人是翻译的干扰。孩子的语言天赋在于掌握语言思维，孩子在英语环境中可以做到不翻译。所以这方面不宜要求过于死板。

2.整理好课堂笔记。

采用“补、改、编、分、舍”五部法及时整理好课堂笔记，具体做法可以参考我的微头条《整理笔记需要用到五种方法是什么？》

3.做练习及测试。

老师课堂作业练习按时完成即可。测试题交给孩子方法：

严格按照试卷时间要求，时间一到即停止答题，对照标准答案自行批改打分，设计出自测答题成绩统计表，认真记录每次答题得分，并把易错典型题收录《错题本》，分析每次自测与中考英语最低得分（按考取省重点高中标准）进行比较，强化孩子获得感，增强其自信心，形成良性循环。

第三、制定奖惩制度。对于孩子取得的每一个进步都要进行总结、表扬、肯定。和孩子协商制定奖惩办法，可以重奖励轻处罚。

总之，答主总结的以上这些经验都是本人作为家长的亲身经历，相信对你和孩子有一定的借鉴作用。真诚希望你们能够充分利用暑假这个有利时机，补齐短板，让孩子英语有一个质的飞跃，中考考取理想的学校。