六年级科学下册《物质发生了什么变化》教学设计

《物质发生了什么变化》教学设计
　　【教学目标】：
　　科学概念：
　　物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
　　一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
　　过程与方法：
　　学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。
　　情感态度价值观：
　　养成细心观察，及时记录的习惯。
　　体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。
　　【教学重点】：学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化
　　【教学难点】：对实验过程的细心观察和概括
　　【教学准备】：每组一次性杯子、沙子、豆子组合，锈钢汤匙、酒精灯、打火机、糖、报纸、水槽