如何把国学经典诵读与课堂教学有机地结合起来

随着我国“读经热”的不断发展，实现了初中语文教学与国学经典诗词诵读的互相结合，虽然在一定程度上获得了良好的效果，但也存在着一些问题。如存在着教学效率低、国学经典诗词诵读内容与初中语文教学内容相脱节等情况。众所周知，发挥国学经典诗词诵读在初中语文教学中的作用，能够有效地提高初中语文的教学质量和水平，国学经典诗词诵读才不会流于形式。

国学经典古诗有哪些？

国学经典的古诗有：

1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。――《大学》

译文：大学之道，在于显明我们自身本有的光明的性德，在于亲近民众，使人人恢复原本就有的光明的性德，在于让我们自己和他人都回归到圆满的本性中来。

2、大道之行也，天下为公。――《礼记》

译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。

3、不患人之不己知，患不知人也。――《论语》

译文：不要担心别人不了解自己，应该担心的是自己不了解别人。

4、不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。――《论语》

译文：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

5、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。――《论语》

译文：孔子站在河边，说：“消逝的时光就像这河水一样呀，日夜不停地流去。”

6、人无远虑，必有近忧。――《论语》

译文：孔子说：“人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。”

7、不迁怒，不贰过。――《论语》

译文：不迁怒于别人，也不重犯同样的过错。

8、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 ――《荀子－劝学》

译文：如果不积累一步半步的行程，就不能达到千里之地；不积累细小的流水，就不能汇成浩瀚的江河。

9、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。――《史记留侯世家》

译文：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

10、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。――《史记》

译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。

11、不义而富且贵，于我如浮云。――《论语》

译文：用不正当的手段获得的荣华富贵，对我来说只是天际的一片浮云，毫无意义。