小班科学教案《谁把帽子偷走了》

活动目标： 1、愿意模仿故事中的象声词，感受股市中预言的生动、形象。 2、学说角色之间的对话，并体会小动物对小朋友的亲近帮助。 3、乐于并能够表演、讲述故事。 活动准备： 元元、帽子、小动物的贴绒教具，长有一颗大树的背景图。 故事可课件 大象、长颈鹿、猴子的头饰若干。 录好的律动、歌曲的曲子。 活动过程： 1、组织幼儿做《小动物叫》的律动，并引出课题。 小朋友们喜欢小动物吗？今天，有几个小动物想和你们做朋友，你们想不想知道是谁呀？我们来听听故事《元元的帽子》就知道了。 2、引导幼儿完整的欣赏故事，了解故事内容。 放课件。让幼儿通过看动画片了解故事内容。 3、提问的形式引导幼儿了解故事内容。 故事的名字是什么？ 故事里都有谁呀？ 4、引导幼儿发现与感受故事里的象声词，体会语言的...活动目标： 1、愿意模仿故事中的象声词，感受股市中预言的生动、形象。 2、学说角色之间的对话，并体会小动物对小朋友的亲近帮助。 3、乐于并能够表演、讲述故事。 活动准备： 元元、帽子、小动物的贴绒教具，长有一颗大树的背景图。 故事可课件 大象、长颈鹿、猴子的头饰若干。 录好的律动、歌曲的曲子。 活动过程： 1、组织幼儿做《小动物叫》的律动，并引出课题。 小朋友们喜欢小动物吗？今天，有几个小动物想和你们做朋友，你们想不想知道是谁呀？我们来听听故事《元元的帽子》就知道了。 2、引导幼儿完整的欣赏故事，了解故事内容。 放课件。让幼儿通过看动画片了解故事内容。 3、提问的形式引导幼儿了解故事内容。 故事的名字是什么？ 故事里都有谁呀？ 4、引导幼儿发现与感受故事里的象声词，体会语言的生动形象。 元元的帽子是怎么跑到大树上的？（学说风的象声词） 故事中的大象、长颈鹿、猴子走路是什么声音？（学说象声词“蹬蹬蹬”“哒哒哒”“蹭蹭蹭”等） 5、请幼儿再听故事，并学说故事中的对话。 利用贴绒教具边讲故事边提问，学习小动物与元元的对话。 6、引导幼儿分角色进行复述、表演。 给每个幼儿带上小动物的头饰，和老师一起边复述故事边表演。 7、结合幼儿的实际生活对幼儿进行品德教育。 8、老师和幼儿一起表演歌曲《我们都是好朋友》结束。