求计算机应用基础说课稿！！！哪节都可以

说课稿《EXCEL中函数的使用》选用教材：《计算机应用基础》高等教育出版社出版各位专家、评委好！我说课的题目是《EXCEL中函数的使用》，下面我将从教材、教法、学法以及教学程序设计等方面加以说明。一．说教材1．教材分析（1）教材版本我所使用的是中等职业教育国家规划教材：《计算机应用基础》由周南岳主编、高等教育出版社出版。该教材针对计算机应用基础课程教学的改革，侧重对学生实践操作技能的培养，教材内容的组织紧紧围绕中等职业教育培养目标，强调实用性和操作性，全书采用任务驱动方式组织内容，将分散的知识进行整合，体系结构严谨。教材将基础知识的学习训练与实际应用紧密结合，突出了从问题的实际背景中建立概念，易于学生理解和掌握，非常适合中等职业学校的学生学习。（2）在教材中所处的地位本节课使用的是教材第四章第五节（数据计算）的内容。EXCEL电子表格在教材中是必修内容，利用公式和函数对表格数据进行计算是Excel中核心内容之一。一方面，它与EXCEL前面四．说教学程序设计课前准备：◇教学条件：含传奇教学软件和office2002软件的多媒体机房一个、连计算机的大屏幕投影仪一个，多媒体课件一个。◇利用传奇教学软件将“函数.xls”工作簿分发到每台学生机的桌面上。（一）复习与引入（约5分钟）1．复习让学生打开桌面上的“函数.xls”工作簿，计算“复习”工作表中的“合计”与“季平均销售量”。(目的：回顾一下在Excel中通过编写一些简单的算术公式来进行数据的求和和求平均值计算以及通过拖动的方式复制公式的方法。)2．引入：提问：如果在一个加法或是求平均值运算中参与运算的数据个数很多时，如何快速的计算出结果来？（目的：让学生体会到如果参与运算的数据个数很多时，公式会写得很长，输入起来很该任务中涉及max()、min()、count()、countif()函数的使用，允许学生讨论，适时的给予学生帮助，并请完成任务2的同学为大家讲解其解题思路和过程。）本任务教学重点：在本任务的完成过程中，引导学生自主探究和协作讨论学习使用“粘贴函数”对话框来输入函数的方法（包括函数的选择、参数的设置等），特别提示学生注重利用“帮助”信息来掌握函数的使用方法，培养学生触类旁通、举一反三，逐步形成继续学习不断获取新知识和技能的能力，为学生今后进一步学习和使用函数打下基础。（三）小结（约4分钟）1．引导学生小结本节课所学内容，小结本节课的收获。2．教师总结

去“精品教师”上边看，(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是)很多信息说课，好好看看，抄下来或打印希望可以帮到您，望采纳