小班科学教案《什么工具运水快》

目标：

　　1、在尝试活动中，了解水会流动的特性。

　　2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试。

　　3、学习使用记录单。

　　准备：

　　大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单

　　活动与指导：

　　感知：

　　出示师生共同收集的工具和材料，引导幼儿观察。

　　教师：看看都有什么？猜猜哪个工具运水快？

　　猜想：

　　请幼儿把自己的猜想用简单的图画记录下来。

　　交流：

　　幼儿根据自己的经验与同伴交流猜想，并能根据自己的感觉说出原因。

　　实验验证：

　　请幼儿逐一使用工具验证，验证自己的猜想，了解水的流动性。

　　记录验证结果 ：

　　请幼儿对验证的结果进行符号记录。

　　集中交流

　　1、组织幼儿进行交流，鼓励幼儿尽量清楚地描述自己的发现。

　　2、教师将幼儿的不同发现记录在大记录单上