通过这段时间的网课学习，家长觉得孩子学习不好是老师的问题吗？

网课只是信息化教育进程的一个开端，是信息化教育的主流趋势，信息化教育的效率是巨大的。

比如说:孩子在家犯错了，是不是也是老师的错呢？在特殊时期，就是没有老师的网课，家长也要担负起教育孩子的责任。孩子时刻都在成长，需要有人不断的对孩子进行引导和启发性教育，文化知识是次要的，最主要的是对孩子综合素质的培养，包括善良、感恩、有礼貌、好习惯、真诚等方面的素养，这些素养比文化知识更重要，孩子没有这些素养，你就是让孩子考上清华北大也没有用武之地。再说了，没有这些素养，孩子也很难进行读书学习，希望孩子考大学、有出息，都是空想而已。

生活，学校，社会，互联网，信息化教育都是孩子学习的环境和平台。如果说，给孩子创造一个完美的学习环境，再让孩子学习，这是不可能的。只有孩子创造完美的学习环境，没有完美的环境等待孩子。没有完美的老师也没有完美的孩子，所以就不要主观臆断的去看待老师，评判老师，这是不理智的。

不知道网课是什么概念的，就要抓紧时间去认识，去学习，去应用。教育科技化，教育信息化，教育创新，都是提高孩子的学习效率，提高孩子的综合素质，挖掘孩子的潜能潜质，发挥孩子的兴趣爱好与特长的教育新趋势！

家长是家长是孩子的第一任老师，尤其是价值取向、道德修养、习惯养成等决定孩子的人生底色。老师只能教给学生知识，教不了学生的意志品质。孩子的网课学习，主场所是在家里，孩子网课学得不好，主要原因是家长督促不及时，没有帮孩子养成好的网课学习习惯。好习惯，要从一点一滴培养。根据学习规矩，一个好的习惯，需要21天。从疫情开始到现在，都一个多月了，有心的家长早就帮孩子养成好的学习习惯了。所以，孩子的网课，学习不好，不是老师的问题。