我家孩子开学上初三，今年就要面临中考了，语文成绩一直都是60多分，平时学校老师让背的也都背了，分数还是没有提高，我心里可着急了，怎么办？

谢邀。学生学习成绩差的原因有很多。不爱学习，上课不认真听讲；智力不好，不能举一反三；自学能力差；对学习不感兴趣等等。你的学生能把老师要求背的都念会背了，可见还是热爱学习的。且智力不弱。语文试卷总的来说有三大块：基础知识，阅读问答，作文。你的学生可能对后两块失分多，阅读问答，及作文，都是发挥题只有成绩好的学生才能做的满意。语文是长期积累的，短时间进步不明显。但是还有一年的时间，还是可以的。我说一说自己的看法：一是把要求会背的课文念会背，二是多读一些课外的书，（优秀作文）。只有自己的知识多了，才能进步。三是多写作文，由于时间短，得搞题海战术，这是速效法。中考作文，夹叙夹议的类型多，写作方法这里我就不多说了，不然太麻烦。60多分的成绩要想名列前茅。不吃苦就无用。只要试卷做的多了，就能进步。其他说的天花乱坠都无用。读优秀作文，做试卷（强调）！

我是初中语文老师，我试着帮您解答一下这个问题。首先您要明白语文需要识记，但是死记硬背却不能学好语文。尤其是阅读理解和写作，占据了语文的多半片江山，更不是靠死记硬背解决的。我给您的建议是找出弱项，逐个突击。

因为孩子已经初三了，想把所有的知识点和答题技巧走一遍需要一个较长的周期，不太现实，不如现在选择问题较大，占分较多的版块突击。

先要确定孩子丢分的主要版块在哪。可以把孩子最近考试的试卷拿出来，最好多找几张，看看孩子丢分的版块都是哪里，然后有针对性地给孩子巩固。

有的家长可能会说我也不会辅导，初三的综合性复习习题中一般都附有答题思路和技巧，可以先让孩子自己识记、理解，然后再做题巩固，实在理解不了的要及时请教语文老师。

对于名著阅读来说，初三再看已经来不及了，那也要把基础知识掌握，就是作者、朝代、国籍，能复述主人公的性格特征和文章的主要故事情节。

中考语文的常考题型和答题指导。一、基础知识部分：正音正字、成语（词语）运用、句子排序、病句、综合性学习。综合性学习包括口语交际、漫画、名著阅读、应用文写作、非连续性文本、新闻、传统文化知识等。

建议：熟练掌握每种题型的答题思路，强化记忆琐碎的知识点。一定在第一轮复习中巩固扎实，跟上老师的速度。

二、阅读理解部分：主要包括古诗、古文阅读，现代文阅读，现代文阅读一般又包括说明文、议论文和记叙文。相比较而言，古文的丢分率比较高。

建议：古诗阅读要熟练掌握诗文的内容、作者的情感和名句的赏析。古文阅读则需要准确把握重点实词和虚词的意义和用法，能够准确翻译文本，把握人物性格特征和主题思想。

现代文阅读中议论文主要是会确定中心论点，找出论证方法及其主要作用，理清作者的论证思路。说明文阅读要准确把握常用的说明方法及作用，说明文标题、首段和中间段的作用，利用文本知识解决实际问题的能力。

记叙文阅读主要包括小说和散文，要求熟练掌握段落的作用，句子的赏析，人物的性格特征，文章的主旨，还包括环境描写的作用，插叙的作用，词语和句子的含义。

三、写作部分：其实初中的作文一个立意和选材能够运用到很多的题目中，主要包括关注自我、母爱亲情、师恩友情、历史人物、人与自然的和谐相处等。

可以让孩子在中考之前，针对每一种选材写一篇作文，然后反复修改，要让孩子学会用同样的题材去应对不同的题目，做到融会贯通。

案例：我儿子在初中阶段写的最好的一篇作文是关于母爱的，我就告诉他，如果遇到不同的题目也让他尽量的选用他擅长的题材。当年他中考的题目是“不平凡的___”。儿子就写的不平凡的母爱，作文应该得分很高，因为语文成绩非常理想。总结：学习语文切忌生搬硬套，更不能寄希望于死记硬背。要在识记的基础上能够灵活运用、举一反三。平时多看看中考满分作文，写作文的时候不要总是抄袭和套用，可以进行有意识的模仿。相信孩子一个版块一个版块地去突破，语文成绩很快会有所提高。

轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验，欢迎您的关注、评论和点赞。附思维导图：