四上20课两首古诗的相同点和不同点

相同点：都表达出对友人的留恋、关切和祝福。
不同点：
　　《2113黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗，表现5261的是一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的4102诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，1653这就使得这次离别有着无比的诗意。
　　《送元二使安西》表现的是深情体内贴的离别。不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的容深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。

汉赋辞藻华丽，气势恢宏，充分表现了大汉王朝的宏大和豪迈，这么好的文学作品怎么没选入高中课本呢？

我们现在熟悉了唐诗宋词，已然成为朗朗上口的词组了。具体为什么，我也不知道。但是我猜测一下，汉赋虽然辞藻华丽、气势恢宏，但是篇幅较大，没有唐诗宋词等的便捷。而且汉赋中，有很多的封建主义思想，精品很少。
赋是继《诗经》、《楚辞》之后，在中国文坛上兴起的一种新的文体。在汉末文人五言诗出现之前，它是两汉四百年间文人创作的主要文学样式。封建时代的词章家非常推崇汉赋，但他们奉为汉赋正宗的却是枚乘、司马相如、扬雄及班固、张衡等人的大赋，但也正是这些大赋，在思想和艺术形式上表现了较多的局限性。西晋的挚虞在《文章流别论》中批评说：“古诗之赋。以情义为主，以事类为佐；今之赋，以事形为本，以义正为助。”他所谓“今之赋”就是指汉代兴起的大赋。他认为它们“假象过大，则与类相远；逸词过壮，则与事相违；辩言过理，则与义相失；丽靡过美，则与情相悖”。挚虞对汉赋的社会作用以及艺术上的某些根本缺陷所作的批评，是切中要害的。
汉赋，特别是那些大赋，尽管有着如上所述的缺点，在文学史上仍然有其一定的地位。

现在我也觉得，可以选取一段精品在课本上。其实还有一些好的文学作品没有挖掘出来，比如：明清小说等。
以上只是我本人的猜测而已哟~O(∩_∩)O哈哈~
祝你学习进步哦~~~~~~~~~~~~~~~~