本人在学习上没有动力，不想去学习，不想动脑子，怎么办？
这和我当时的想法一样，一点也不爱学习，心想，哪怕将来出苦大力，卖力气也不去玩脑子，动脑子太痛苦了。
结果如愿以偿了，初中毕业就上班了，心里高兴极了，终于解脱了。其实到现在我也没怎么后悔，因为自己真不是学习那块料，天生脑子就不够用，我把它怪罪为基因的问题。也算为自己找个借口吧！
但是事实证明，比起我的那些学历高的同学们，我混的要差太多了，因为学历不高，你从事的行业，接触的人都是比较低端的，你的眼界就变窄了，胆子也会变小，而且很难跳出这个圈子，你的人生会变得很无趣，每天干重复的事，总是羡慕嫉妒恨别人比自己过的好，总是埋怨抱怨，聚会不敢去，旅游不敢玩，日子要算计着过，总之活的挺累的。
如果你有了高学历，甚至出过国，见过世面，长过知识，眼界宽了，认识的人层次高了，那结局肯定就不一样了。所以如果你还没有完全丧失学习的动力的话，我建议你还是拼一把，成功与否，至少努力过了，也就没有遗憾了。世界上是没有卖后悔药的，请珍惜现在吧！
谢遨！不好回答！谢谢大家！
南京一高校教室装人脸识别：全程监查“翘课、发呆、玩手机”，这能激发学生学习动力吗？
谢谢邀请。
高校课堂装人脸识别来监控学生的学习状态，个人觉得，仅仅是一个技术手段而已。学生的学习动力如不从思想上激活其内心的主动性学习热情。课堂上学生坐姿再好，不走心不走脑地学习，还是无效的学习。
高校教育，如何开发学生的学习热情与潜能，远远比这些技术手段重要的多。我国高教的教育经费比中小学教育充足的多。但是个人觉得还是要用在该用的刀刃上的好。衡水一中一本上线率在百分之九十七，他们装人脸识别了吗？为什么他们的学习动力那么足？为什么到了大学，学生就开始逃课厌学了呢？这个需要静下心来好好研究一下。
个人观点，仅供参考。关注我们，一起成长。
南京一高校教室装人脸识别系统，从道理上来讲，确实会让学生们减少上课时翘课、发呆、玩手机现象。但是对于学习内趋力而言，可能外在形式远比内在“好看”一些，而真正激发学生自我管理学习，莫过于每个学生的那颗初心。
而这颗初心，有具体所指，我归纳为几个点：一是明确的学业目标；二是端正的学业态度；三是合理的学习计划；四是有坚持学习的意志力；五是通过努力后获得优异成绩。
下面我分别把这五点展开描述一下。
第一，明确的学业目标。唯有清晰的学业目标，才能围绕目标去努力。
对于大学生而言，已经是成年人，进入大学校园后，需要围绕学业这个目标为核心，不断完善各方面的能力，如长远学业和职业规划能力，良好的社交能力，自律自控能力，学习能力等。这些能力除了可以向老师学习或请教外，大部分都是靠自己去下功夫努力。想实现学业目标，就必须要有清晰的目标意识，并且要具备抗干扰的能力，随时不偏离目标本身。
第二，端正的学业态度，是确保大学期间实现学业目标的内趋动力。
现在有很多大学生之所以把大学当成安乐享受的天堂，那是因为他们有父母的经济保障，如果离开这份保障，他们是否还会醉生梦死呢？显然不能，因为生存永远是人第一需求。因此，端正的学业态度，仅靠大学里那套监管系统永远解决不了问题。就如有一句哲理名言说的好：你永远叫不醒一个装睡的人！最终还是要靠学生父母狠下心，与孩子约定好保障权益与你个人对学业的态度与付出挂钩。
第三，有合理的学习计划，战胜懒惰，让自己保持良好的学习状态。
我不知道现在有多少大学生有自己的学习计划，反正我看到的是很多睡不醒人的慵懒。如此说来，没有良好生活与学习习惯的大学生，很难做到高效学习和高效做事。最多也仅仅是完成老师布置的教学任务而已，并没有围绕自己全面提升能力去合理增加学习计划。从大量的高校毕业生走向社会后综合能力欠缺来看，显然他们都忽视所修课程之外能力的学习。
第四，坚强的意志力，才是保持良好精神面貌的关键所在，才不会叫苦喊累。
如果让很多大学生回忆当年他们读高中的几年，可能每个人都会记忆犹新，甚至有人会说简直是一场恶梦。但是在我看来，那只是一种生活方式而已。如果你没有经历那炼狱般的经历，哪会有出人头地进入大学的资本呢？同样，如果你想到几年后大学毕业，走向社会后同样要面临着激烈的竞争，你如果没有现在的苦学苦练技能的经历，你可能根本没有坚强的意志力，又哪能有良好的精神面貌呢？现在你可以叫苦喊累，将来没有人会再乎你，甚至同情你。
第五，通过艰苦的学习，让自己成为最优秀的那个人，你永远都会保持竞争的优势。
要问现在社会上各行各业，最缺少的人是什么？肯定是那些最擅长于学习，始终让自己保持优秀的人，因为这类人永远都会保持竞争中的优势。现在让我们看看大学校园里，有多少大学生会有这样的观念？他们进入大学后突然不知道什么叫吃苦了，要吹着空调，要有可口的饭菜，要光鲜的打扮等，可是唯独缺少艰苦学习的那份锐意进取之心。这样的纨绔子弟们又怎么能成为最优秀的那个人呢？
结束语：通过上面五点，我们再回头看南京某高校的监控系统，能解决大学生对学业的内趋力问题吗？显然解决不了。与其这样，倒不如什么都不安装，一切从简，就卡住毕业的难度，你看大学生们愿意学习不？恐怕到那时，有很多人哭着都得学，因为他们没有条件的资本。
