当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

幂函数的5种形式 他们分别的定义域 值域 奇偶性 单调性

zhao_admin11个月前 (06-11)数学课件43

幂函数的一般形式为y=x^a。

如果a取非零的有理数是比较容易理解的,不过初学者对于a取无理数,则不太容易理解,在我们的课程里,不要求掌握如何理解指数为无理数的问题,因为这涉及到实数连续统的极为深刻的知识。因此我们只要接受它作为一个已知事实即可。

对于a的取值为非零有理数,有必要分成几种情况来讨论各自的特性:
首先我们知道如果a=p/q,q和p都是整数,则x^(p/q)=q次根号(x的p次方),如果q是奇数,函数的定义域是R,如果q是偶数,函数的定义域是[0,+∞)。当指数n是负整数时,设a=-k,则x=1/(x^k),显然x≠0,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点,一是有可能作为分母而不能是0,一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数,那么我们就可以知道:
排除了为0与负数两种可能,即对于x>0,则a可以是任意实数;
排除了为0这种可能,即对于x0的所有实数,q不能是偶数;
排除了为负数这种可能,即对于x为大于且等于0的所有实数,a就不能是负数。

总结起来,就可以得到当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不同情况如下:

如果a为任意实数,则函数的定义域为大于0的所有实数;

如果a为负数,则x肯定不能为0,不过这时函数的定义域还必须根据q的奇偶性来确定,即如果同时q为偶数,则x不能小于0,这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数,则函数的定义域为不等于0 的所有实数。
在x大于0时,函数的值域总是大于0的实数。
在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。
而只有a为正数,0才进入函数的值域。
由于x大于0是对a的任意取值都有意义的,

因此下面给出幂函数在第一象限的各自情况.
可以看到:
(1)所有的图形都通过(1,1)这点。
(2)当a大于0时,幂函数为单调递增的,而a小于0时,幂函数为单调递减函数。
(3)当a大于1时,幂函数图形下凹;当a小于1大于0时,幂函数图形上凸。
(4)当a小于0时,a越小,图形倾斜程度越大。
(5)a大于0,函数过(0,0);a小于0,函数不过(0,0)点。
(6)显然幂函数无界限。

什么是幂函数啊?它的公式与条件是什么?

幂函数的一般形式为y=x^a。
  如果a取非零的有理数是比较容易理解的,不过初学者对于a取无理数,则不太容易理解,在我们的课程里,不要求掌握如何理解指数为无理数的问题,因为这涉及到实数连续统的极为深刻的知识。因此我们只要接受它作为一个已知事实即可。
  对于a的取值为非零有理数,有必要分成几种情况来讨论各自的特性:
  首先我们知道如果a=p/q,且p/q为既约分数(即p、q互质),q和p都是整数,则x^(p/q)=q次根号(x的p次方),如果q是奇数,函数的定义域是R,如果q是偶数,函数的定义域是[0,+∞)。当指数n是负整数时,设a=-k,则x=1/(x^k),显然x≠0,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点,一是有可能作为分母而不能是0,一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数,那么我们就可以知道:
  排除了为0与负数两种可能,即对于x>0,则a可以是任意实数;
  排除了为0这种可能,即对于x0的所有实数,q不能是偶数;
  排除了为负数这种可能,即对于x为大于或等于0的所有实数,a就不能是负数。
  总结起来,就可以得到当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不同情况如下:
  如果a为任意实数,则函数的定义域为大于0的所有实数;
  如果a为负数,则x肯定不能为0,不过这时函数的定义域还必须根据q的奇偶性来确定,即如果同时q为偶数,则x不能小于0,这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数,则函数的定义域为不等于0 的所有实数。
  在x大于0时,函数的值域总是大于0的实数。
  在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。
  而只有a为正数,0才进入函数的值域。
  由于x大于0是对a的任意取值都有意义的,
  必须指出的是,当x

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/68740.html

分享给朋友:

相关文章

谁有人教版小学二年级下册的数学练习?请发到000_youyi@163.com

谁有人教版小学二年级下册的数学练习?请发到000_youyi@163.com

  一、填空。 1、4000克=( )千克 2小时 =( )分 5分 =( )秒 24于克 =( )克 2米 =( )厘米 30分米 =( )米 2、在空格里写数。  四百 二百七十 一千二百一十五 六百零三 七千零二十 九百九十 3、从9...

七年级数学应该怎么教

七年级数学应该怎么教

一、培养学生学习数学的兴趣我们经常说“兴趣是最好的老师” ,那么放在数学的学习上也是 一样的道理, 如果我们老师希望自己的学生能学好数学, 那么最好让 学生先爱数学, 如果学生喜欢上了数学, 对于学好数学就有了一个良 好的铺垫。而要让学生爱...

数模比赛有什么用?

数模比赛有什么用?

首先回答下你的问题: 1.文科生入国赛,这句话的意思就是某文科生的参赛论文入选国家级奖项了呗。这个其实真的不难。第一,他不是主力队员,主要是负责写作排版工作。第二,他选择了偏社科类的B题,可能会一些简单的统计软件,加上合理的分析,加上队友的...

垂径定理的详细推论

垂径定理的详细推论

垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。 注:(1)定理中的直径过圆心即可,可以是直径、半径、过圆心的直线或线段; (2)此定理是证明等线段、等角、垂直的主要依据,同时也为圆的有关计算提供了方法和依据。 垂径定理的推论:...

人教版八年级上册数学三角形判定(2)课件(八年级上册数学三角形判定教学视频)

人教版八年级上册数学三角形判定(2)课件(八年级上册数学三角形判定教学视频)

人教版八年级数学上册共有几章?人教版八年级数学上册共有章,分代数和几何两个部分的内容,代数第一章就是讲因式分解,公因式提取,二有一次方程组,一元二次方程,几何部分是讲三角形的初步知识,包含了三角形面积公式,三角形的证明定理,平角,钝角,锐角...

八年级上作己知角的平分线课件

八年级上作己知角的平分线课件

无刻度的直尺作角平分线?把直尺当圆规用就行了在直尺上选取一段长度L,在角两边上各取一点,到角顶点O的距离为L,记作C和D,再分别以C和D做圆心,另一固定长度L'(L'可以等于L)画弧相交于某点P,则射线OP就是该角的角平分线 如何作三角形...