假期补课有多大作用？

找准学生学习问题的核心时间飞逝，上学期马上又要过完了，同学们面临期末考试和假期。对于大多数同学而言，假期补课成了选择项。然而，很多家长看看补习，年年提升成绩，假期补课到底有没有作用啊，作用有多大呢？这是摆在无数家长面前的问题。其实有没有作用在于家长们有没有找到孩子学习上的核心问题，是知识点没有掌握，还是解题没有思路，还是粗心导致等等，只要找到原因，以解决问题为导向去报相应的补习班，那作用肯定是有的。之所以家长们会有此疑问，相信无数家长也是对孩子补课没有作用而烦扰。很多是时间和金钱都花了，但是就是没有作用，再报补习班，无异于浪费金钱，浪费时间。其实很多家长是随意给孩子报的补习班，并没有特别是目标，或者就是找到地方看管一下孩子，让孩子有地方可去，总比没有看管好。这样久而了就会出现上述问题，其实家长只要用心去发现孩子学习中的问题就迎刃而解了。

学生自身的学习态度决定了作用的大小学生学习态度很关键，如果学生不愿意学习，就算是一对一补习都没有效果；如果学生愿意学习，态度良好，那只要智商不低，作用肯定还是有的。现实中，很多学生学习态度不好，人是去补习了，但课堂又不认真听讲，课后又不写作业，即使老师再厉害作用又有多少呢。所以，在补课前一定要看看孩子的学习态度问题，如果对补习很抗拒，那可以再沟通，强制让孩子去补课肯定没有作用。

准确把握孩子的需求与定位很多家长对孩子的成绩要求相当之高，这是由于应试背景决定的，但是孩子的具体情况有些家长并不能有效看到，甚至有时候有些盲目。例如孩子基础本身比较弱，硬是给孩子报尖子班，好像报提高班有失面子、低人一等一样。这样的话不仅起不到作用，又浪费时间金钱。当然还有些家长又对学生没有信心，每次考试都是95（100满分）以上，但硬要报一些基础班，孩子自然是不愿意学习，时间又浪费。所以作为家长一定要充分了解孩子的实际情况，而不是盲目报班。选择适应孩子班才会有作用。

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补课并不能解决学生所存在的具体问题。是老师的利益和家长的需求催生了补课，真是打得愿打，挨的愿挨。要想不补课，还是要从需求端来进行引导，让家长认清补课的作用。

因为学习的成绩的好坏主要在于学生自己的学习方法和努力付出，补课的作用非常有限。

一、补课到底在补什么？家长们很担心不补课孩子成绩会被落在后面，有时候也确实会出现补课后成绩有所提高的现象，这些都是事实。但是我们更多的应该思考这些事实背后的原因，不要盲目。

补课实际上是对老师课上内容的一个重复，一般也不会教新内容，就是老师带着大家一块儿复习。所以它的针对性是比较弱，并不会针对某个学生的薄弱环节进行强化。

没有具体的针对性，它的效果就非常的有限，对于大部分人来说是没什么实质性的作用。

对那些基础知识没掌握扎实的学生来说，确实是有用的，就是这样的学生成绩会提高。

二、如何正确认识补课？我高中的时候，班上大部分同学在补课，爸妈也支持我补课，我因为家里没钱主动提出来不补。

老师对我很好，免费让我参加补习，参加了半学期，觉得老师也不容易，不好意思，后面的补习都没有再参加。

你现在让我说，那更是没有必要。因为学习成绩好不好在你自己，跟补不补课没有关系。你的学习时间不会因为补课而变多，你的学习效率也不会因为补课而提高。

对于每个学生来说，更应该针对自己的薄弱环节，有针对性的去查漏补缺，而不是再去上大课。学习时间就这么多，你上了大课，那些薄弱环节啥时候补？不要捡了芝麻丢了西瓜，最后影响到的还是小孩儿的成绩。