《不求甚解》的分段并概括?
第一部分(第1段):摆出批驳的靶子。
第二部分(第2---4段):全面分析陶渊明的读书态度,指出“不求甚解”的两层含义。
第三部分(第5---6段):提倡虚心的“不求甚解”的读书态度,并以古人事例证明。
第四部分(第7---8段):全面解释“不求甚解”,指出读书不要固执一点,因某一局部而放弃整体。
第五部分(第9段):强调重要的书要反复阅读的正面主张。
简介:《不求甚解》是邓拓的议论文作品,文章主要是为了议论:“重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。即多次反复、虚心领会”这个道理,首先,提出问题,先体现在人们对“不求甚解”古义的否定,用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化;然后,分析问题,正面阐述陶渊明的本意。最后,解决问题,进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”,而要“活”读书,要理解“精神实质”
作者:邓拓(1912-1966),原名邓子健,又名邓云特,笔名马南邨(福建人,当代著名的思想理论家和散文作家。60年代初,以“马南邨”(cun1)等笔名,创作了一批引人入胜、启人心智的杂文,其中最著名的是《燕山夜话》。“文革”中,遭受残酷迫害,于1966年5月18日含冤去世。《不求甚解》是《燕山夜话》中的一篇代表作,被收入人民教育出版社部编版九年级下册(第十三课《短文两篇》 ,朗读人为梓君 )。同时此文还被收入上海教育出版社二期课改的八年级第二学期上册,为第十课。
九年级的林中小溪表达了什么情趣
课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了,这是用拟人的手法,表现了溪水奋斗不息的顽强精神,从而表达了作者融入自然、亲和自然的情趣,透露了自己的生活信念和人生理想.
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