家长怎样教育孩子学会分类垃圾？

家长应该要求孩子从自己做起、从日常小事做起，在潜移默化中植入垃圾分类的意识，渐渐培养和形成种种更为可贵的生活习惯。在德国的小学教室中，右前方有洗手池和杂物橱，洗手池边的地上放着4个不同颜色的垃圾桶，分别用来丢弃金属，废纸、塑料和食物．分类丢弃垃圾的习惯是孩子们早在幼儿园就学会并养成的。在他们幼小的心灵中，早巳播下了热爱大自然、热爱生命的种子，那是一种信念、一种生活的态度，靠的是引导和熏陶，而非机械地灌输．

首先，家长应该告诉孩子，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。如果我们在日常生活中直接对垃圾进行分类，将提高资源回收的价值．让孩子们从内心建立起“垃圾分类”的意识，贯彻于日常的行动中。

1.垃圾分类介绍：

一般来讲，垃圾分类大致分成四大类：

可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

至于上海的干/湿垃圾，真的太难了。

这里介绍一下比较普遍的。

2.垃圾分类的好处：

保护环境，垃圾分类适当，我们可以集中处理有害垃圾，降低对环境的破坏。

环境改善的直接受益人就是我们，人人都想住在干净美丽的地方。

变废为宝，可回收垃圾是个宝，可以变现，或者经过处理作为其他产品的原料。

增加就业，垃圾分类可以拉动新的产业，

如新的公司（垃圾回收公司）、新的职位（垃圾分类员）、新的学校（垃圾分类学校）等。

3.垃圾分类游戏

制作卡片，卡片上有垃圾的图片，注明是什么垃圾。

用纸盒制作分类垃圾桶，桶上写上类别。

教孩子辨认卡片上的垃圾属于什么垃圾，然后让孩子投递到对应的垃圾桶中。

用比赛的形式，每人随机抽选卡片，卡片数量一样多，然后开始投递。

看谁投递的准确量多，可获得环保小卫士的徽章。

4.角色扮演

四个人扮演垃圾桶，用便利贴写上不同的垃圾桶名字，贴在身上。

其他人扮演垃圾，用便利贴写上不同的垃圾，贴在身上。

孩子扮演环保员，监督垃圾投放，投放不正确要罚，投放正确要奖，判断错误，环保员受罚。

看谁的工作做得好，赢的人可得到环保徽章。

5.画画

让孩子自己画不同的垃圾桶及对应的垃圾。

如小明画的是可回收垃圾桶，且要画出10种应该被仍在里面的生活垃圾。

给定一系列的垃圾名字，孩子可以从中选择。

看谁画得又多又好，赢的人可得到垃圾分类达人徽章。

6.垃圾分类实践

孩子进行了垃圾分类学习之后，就让孩子帮忙丢垃圾吧。

只有在实践中才能检验学习成果，孩子表现好记得给予奖励哦！

孩子的意识的产生永远不是凭空想象得来的，习惯的培养也从不是与生俱来或者简单的教育就可以达到的。我本身也是个本科生，这种垃圾分类的环保思想老师也教育了很多次，但始终没能形成。根据我自身的经验，我认为应该这样：

第一，在路两旁建立垃圾分类的垃圾桶，并且密度一定要大。（很多城市都有，但不多，绝大多数还都是不分类的）

第二，在垃圾桶上注明每一个垃圾桶都装什么，记住，一定要是具体的物品，别说什么大而空的东西，因为在中国，很多人没受过好的教育，垃圾桶上的分类标准一般人看不懂，而我是一个文科生，走到垃圾桶前，也不知道我手上的垃圾应该仍到哪一个桶里，就是因为不知道我手上的垃圾到底属于哪一类。比如注明某一个桶装塑料袋和其他与塑料袋一起的东西（我不懂这属于哪一类，也不懂什么和塑料袋是一类的）。这样人们看到标注就知道手上的垃圾应该仍进哪个桶，习惯慢慢自然而然的就养成了。

第三，习惯养成之后，再在此基础之上进行一些宣传教育，并且附带垃圾分类的好处，这样应该就能培养出意识的。

任何意识的提高都是慢慢培养出来的，不可能一蹴而成。