初中数学一直没听，现在初二什么都不会，从哪开始学最好？

初中数学一直没有听，现在到初二了，什么都不会，从哪里开始学最好？首先，亲爱的同学，现在终于领悟。只要你想学，从来都不晚。

第一，数学知识，衔接性非常强。我们不说小学的内容，但是至少你要从初一上册开始重新学起。遇见有些问题，你就必须重新回头翻阅小学的数学书。

第二，怎么学？自学，自学能力是每个人必须具备的能力。精读初一的数学教材，半个月之内，必须精读初一上下册教材，把定义概念的引入，公式的推导，逐字逐句的阅读，理解透彻，然后把教材课后的作业，每一章节，每一章节的认真做好。只要你把教材上的作业彻底弄懂，就好。

第三，再给半个月时间，精读读初二上册的数学教材一直读到现在所学的内容。不落下课程，不拖后腿。这一个月的时间来，你若是想赶之前的课程，应该是没有问题。关键是你能吃这个苦不？方老师相信你，没有问题。

第四，新课程必须专心听讲，认真写好作业。不能因为前面的内容，耽误了现在的新课，得不偿失。绝不找借口。

我是初中数学老师，班主任，欢迎大家关注我的头条号：方老师数学课堂。

每次符老师看到这样的问题，都很愿意来回答，因为我很开心陌生的你已经认识的自己的问题，而且在寻找觉得问题的途径，这难得可贵。

符老师不说理论，说可以实操的，接下来到期末这阶段我们需要做的改变和努力有哪些。你问从哪里学，那我们就从同步在哪，就哪里开始学。

1.学习内容上，平行四边形，一次函数要跟好老师学习进度和安排

a、平行四边形

这是我们初二下重点的几何内容，会和我们初二上学习的全等三角形和初一下学习的相交线平行线相结合。我们可能前面学习不太扎实，这部分我们注重概念的理解，基础判定题目要着重去做。涉及到中位线，斜边上中线这些平行四边形的辅助线我们可以先通过错题本的形式去记录。

符老师给你总结两张张平行四边形的关联图，可以借助这个掌握概念和四边形之间的联系。

b.一次函数

这块知识点属于我们新知知识点。虽然串联这之前所学习的平面直角坐标系等知识点，但是我们跟着老师脚步走，把这一章节作为我们全力以赴的的第一章节，寻找信心恢复点。

2.学习态度上，我们要变得更主动和有规划性

我们已经意识到问题的存在，就要花比其他同学更多的时间去学习数学。

a、态度上，遇到问题需要主动去请教同学，或者老师，或者私信符老师，老师的作业和学案辅导书按质按量完成。

b、时间规划上，我们需要保证每周日有固定时间进行错题本的巩固。（错题本的做法你可以再私信符老师）而且你需要每周再空出一天晚上的学习时间去往前面复习，不需要太高上，你只需要按照辅导资料逐步往前，去把错误的题目再完成，把错误题目摘录到错题本，把没有完成的的题目完成。

最后，给自己多点耐心，错误多，有困难感是正常的，但是你要想到，你已经比还没有努力的同学更努力了，请相信，越努力越幸运。

以上纯属个人观点，欢迎评论交流。

怎么抓好初中数学基础知识复习？有哪些复习方法？

一个初中学生家长来回答这个问题。

初中数学对一些孩子来说是一个头痛点，一个选择填空三分，一大题六到十分，错几个二十分就没了，挺往下拉分的。

我的建议是这样的

一是要勤。勤动手做题不能只看不做，一看会一做就废，所以一定勤动手，多写多画。勤问老师，不会就要问，不要不好意思。勤动脑，不会做的题不要轻易放过，要勤于思考，大脑越用越灵活。

二是整理错题，一定要有个错题本，及时订正，不时翻阅。

三是一个知识点一个知识点去解决，不要怕慢工夫，学得扎实最重要，中考有八成题是中等及以下难度的。

四是数学一定要在你状态最好的时候学，并根据自己时间，拿出一大整段不受干扰时间。

五，进行逻辑推理训练

希望对你有帮助。

数学属于理科，学习需要逻辑思维，推理能力。需要掌握基础知识点，理解知识点前后联系，承前启后。学生学习起来比较困难，因为数学涉及的知识面也很广泛，可以涉及到社会的方方面面，可以联系到语文，物理，自然科学，社会科学。所以综合性很强。特别是小学数学比较差的学生，学习能力不够的学生，他们逻辑思维能力比较差，推理，计算能力不够，学习缺少基础，方法和信心，逐渐成为了数学学习的后进生。

到了初中，数的范围“引进了负数”把数的范围推广到有理数的范围，初二又“引进了无理数”把数的范围推广到实数范围。

到了初中，学习用字母表示数，学习了什么是“代数式”，又学习了代数式的分支—单项式—多项式。另一个分支—分式，整式和分式统称有理式。

在小学认识方程的基础上，学习一元一次方程，二元一次方程组，分式方程。在认识三角形的基础上，学习平行四边形，矩形，菱形，正方形，圆形的定义，性质，判定。在小学理解成正比，成反比的基础上，认识函数，一次函数，反比例函数，二次函数，的定义，图象，性质，函数综合性很强，可以和几何图形联系，考察学生的理解，思维，推理，等等能力。

所以在初中数学学习中，掌握基础知识最重要，在学习过程中，我们首先从概念，定义的理解出发，掌握住性质，定理，的推理及应用是关键。归纳解题方法，技巧，举一反三。逐渐提高自己的思维能力，拓展思维方式，总结思维方法。这个过程，体现在听课，作业，课后的知识点落实，课后的错题研究，课后的不断钻研，归纳，总结，思维导图的形成等等。

数学学习，更多的体现在动手上，上课动手做笔记，耳朵听老师，或同学交流方法，眼睛看黑板板书，观察老师或同学的解题方法，技巧。该记住的方法，技巧必须记忆。学习数学，还要有创新精神，去探索新的知识，新的方法。

只有在数学学习中不断努力，逐渐提高，树立信心，坚持不懈，肯花时间，肯吃苦，肯钻研和探索，才能学的更好，才能提高自己的学习能力。