数学小学基础不好的人怎么在初中追回来？

作为曾经的中学数学老师，我来为你解答。

这个方法就是哪壶不开提哪壶，缺啥补啥

直接来干货！

假设学生正在读初一，但是小学数学没有学好。现在初中数学老师在上A部分的知识，某个学生根本听不懂。解决步骤如下（仔细去看，用心去琢磨）。

这是我专门花时间为你做的，你要认认真真去体会，并且一定要这样去做。这个方法我用过，保证你用过能解决你的问题。

这个方法不仅仅只适合补数学，其它学科一样适用。也不仅仅限于初中生，适合以前没有搞懂以前知识，现在学习遇到困难的人群。

希望对你有帮助。

如果觉得有帮助，关注我，你会获得很多你平时得不到的知识和方法。

小学数学基础很差，马上就初中了，想问问有什么办法补。求啊？

个人认为小学数学基础差，首先要知道差在哪里，是计算能力差、还是基础知识掌握不牢，是审题理解不行、还是空间观念不足，总之要找到“病根”，分析出“病因”，才能“对症下药”。找到数学基础差的根源后，才能利用暑假对症下药、有的放矢。

1.巩固基础知识。要熟记概念、定义、定律、定理、运算法则、运算律、各类计算公式、各种计量之间的进率。理解、知晓各种定理、公式的推导、验证过程，并能自己完成这些过程。要做到烂熟于心。

2.提高计算能力。要能熟练进行各种计算，特别是简便计算。计算是必须掌握的基本能力，简便计算则能提高创新、求变能力。

3.提升审题能力。所有的填空题、选择题、动手操作题和解决实际问题的题型，都通到一个审题问题，审题能力非常重要。通过审题要能知道已知条件是什么，要求的是什么，要用到哪些知识点，有没有陷阱，有没有最佳方案等。只有通过仔细阅读、认真思考、大胆猜想、细致求证、准确计算、熟练运用，才能避开陷阱、直奔主题、精准解答。可见审题能力之重要。

4.增强交流能力。文流心得、辩论得失、取长补短、追求最佳，此乃学习进步之捷径。真理越辩越明，交流越多越益。交流互鉴，互通有无，才能交相辉映。交流能力亦是求知解惑的最佳能力。

5.增加练习密度。“曲不离口，拳不离手”，强调的是练习的密度和频度。任何知识要想内化于心、外化于行，必须经过不断的操练，方能最终达到“学以致用、熟能生巧”！

6.贵有恒常坚持。学习是一个过程，提高也不可能一蹴而就、立竿见影，贵在坚持不懈。望能根据自身实际，制定切会实际的提升计划，并为之奋斗不息，必能成功！

小学数学基础差，小升初，对于小学生来说是漫漫求学路的第一战，很多学生基础差，还是比较薄弱的，想尽办法来补救，我的建议有如下几点。

①如何去补救数学基础差，找个辅导老师针对一对一辅导，首先从辅导老师的角度来说，辅导学生的时候，要有足够的耐心。

②如果学生的基础本身就差，对于数学有一种畏惧的心情，这时候考验的是老师与学生的配合程度，老师要有足够的耐心，家长心平气和对待，学会和学生复盘计划，针对小学生的总复习的实际需求出一个复习的方案，教会小学生做知识梳理，按照专题进行讲解，对于以前老师所讲知识配套练习紧密衔接。

③各个专题不但有知识的梳理还有解题技巧，规律总结，小学生配合教材进行配套练习，自己学会检测对知识的掌握程度来，把每个概念和定义重新温习一遍，那个知识不牢靠就攻克那一章节，建立错题本，把不懂的知识做到当天学习，当天消化，不留到第二天。

④学生因为之前的知识点忘记了，或者没能理解，要把书本含有的知识要点，例题精讲、基础板块，重新梳理，把各个公式定律进行合理归纳和整理，全方位去提升学生的知识运用能力和问题解决能力。有效地在短时间内提高学生的学习效率和成绩。

⑤不让学生糊里糊涂的升了级，之前的知识点和现在的学习多少有一些联系的，找到根源，引导让孩子主动思考，必须同步学习，围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维，让学生举一反三，触类旁通。

我和一个老师通过远程教学，针对不同的学生的不同薄弱点，就是运用以上方法这些辅导那些基础差的学生，给他们学习注重知识梳理，对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养发散思维和创新的思维能力。

今天我把我的分享出来，希望能够帮助在学习中基础差的学生。希望我的帮助对你有一定的帮助。