作为一名小学教师,如何选择3C产品来提高教学质量？

要谈一个小学教师如何选择三C产品来提高教学质量，就要先看它所带来的三大主要好处:

一，模拟情景，调动学生身临其境的氛围感受，激发兴趣，引导积极性和主动性。

通过三C产品，围绕一个主题，或是一篇语文课文，或是英语教学中的一个情景对话，充分利用视频、图像、动画、声音、色彩和文字符号等多种辅助手段，创设出一个高度相似的情景模拟，使学生在身临其境中学习感受，你说学生会不会积极参与进来，产生浓厚的兴趣和自发主动学习呢？

二，规范教学。

以英语为例。我们选择原声磁带比较标准的读音，再配于实景实情的对话氛围和环境，制作成较标准课件，操作中所带来的肯定是规范教学。同时，语文的课文朗读，英语的单词、课文的视听和跟读，都可以放原声磁带，既可以让学生学得正规，还可以给老师腾出时间以巡查学情和个别指导。

三，精选习题，落实要点，扩展训练。

通过课件准备，精选部分训练题，投影到屏幕上，做到每课一练，对落实课堂教学效果、强化知识要点是大有好处的，节约了书写时间，充分利用了课堂效律。这种课件，还可放到学生的自习课上去做扩展训练。

以上三个主要方面落实了，提高教学质量也就落在实处了。但需强调一点:俗话说，成事在天，谋事在人。用在三C上，就是:成事在三C，谋事在老师。

3C产品”，就是计算机（Computer）、通信（Communication）和消费类电子产品（ConsumerElectronics）三者结合，如果老师能够把这些电子产品运用到课堂教学中去的话，这对学生来说是一件值得高兴的事情。随着社会的不断发展传统的教学方法已经逐渐被淘汰，全新的教学模式已经出现在了全国每一个角落，这些3C产品能够给老师和学生带来不可估量的好处，尤其能给老师带来了诸多的便利，老师利用这些产品给学生上课时能直观的给学生展现出需要的东西，使生能快速的看明白，搞清楚，老师在授课的过程中也轻松很多了，也能间接的提高教学质量。

世界上只有美俄有战略轰炸机，但为何只有美国研发出隐身轰炸机？

谢邀，这件事情其实很好回答的，有太多范式了。例如：世界上（姑且）只有美俄有战略导弹，但为何只有俄国研发出可以变轨攻击的机动弹头？再如：世界上（姑且）只有美俄有弹道导弹核潜艇，为何只有俄国研发出台风那样的巨无霸？是不是这样的例子太多了？

虽然说B-2是一个很经典的轰炸机设计，但并不是一个轰炸机的最优解。

其实谁家的军费都不富裕，因此大家都按照各自的战略构想进行武器设计。和美国不同，苏联当年寄希望于用导弹轰平一切敌对势力，用钢铁洪流碾压敌国土地，用大量红色战士淹没敌人的阵地。所以苏联的战略思想就决定了武器形式。

当然了，苏联那边其实也并不是没有探索过隐身轰炸机的方案，在B-2正式研发之前苏联其实也做过相关的工作。

看一张被大家传了很久的图片：

这是网上传播的俄罗斯最新研制的战略轰炸机PAK-DA的假想图，说下一代的俄罗斯隐身战略轰炸机的样子如此。大家看到后就觉得这是融合了Tu-160的基因进行设计的一款大型可变后掠翼超音速隐身轰炸机。一下子就觉得惊为天人了。

但这图也是假的，根本就不是PAK-DA的设计。但不能否认的是并不是没有这架飞机的设计方案。

更有意思的是这架飞机其实是一个老古董，根本不是所谓的“下一代”。她来源于苏霍伊的设计一个叫做T-4M的设计。原型是

看起来是不是还是不一样，没关系，苏霍伊的T-4M仅仅是一个过渡型的设计，为了增加隐身性能则将飞机做了大幅度的改观。

这种改观后的战略轰炸机叫做T-4MS200。这是苏联研制的第一代隐身远程轰炸机。

这架飞机的设计已经到了风洞模型的阶段，当时是1969年。B-2的研发还没有正式开始呢！

W君对战斗民族的的评价就是——只要他们想干成一件事，那么就一定能干成。但在轰炸机的项目上60-70年代战斗民族的成绩并不十分显著。其主要原因是苏联觉得轰炸机这玩意没啥大用！

苏联当年和美国开了一个国际玩笑，说“我们像造腊肠一样造导弹”，这句话是1959年赫鲁晓夫在参观美国的博览会上的一句玩笑，吓坏了当年来莫斯科的尼克松。但一个负责任的人总是要对自己吹过的牛逼而奋斗的，更何况是一个国家呢？1964年赫鲁晓夫下台后勃列日涅夫上台。勃列日涅夫更加的好大喜功，于是苏联的导弹在1970年代的确可以想做香肠一样生产了！

苏联在70年代拥有核弹超过4万枚，洲际弹道导弹超过3000枚，可以在一波攻击指令下达后直接攻击美国本土的2400个目标，而且还可以实施二次核打击。而这一波打击仅仅需要半个小时就可以完成。打击效率可真不是轰炸机可以比拟的。

因此要什么自行车（轰炸机）啊？有了这么强的弹道导弹，苏联的大批轰炸机项目就草草下马了。

所以如果说题主的问题“世界上只有美俄有战略轰炸机，但为何只有美国研发出隐身轰炸机？”，答案就还在W君那句老话里面：没需求。当年苏联目标是打一场轰掉一个国家的灭国战争，有了弹道导弹要啥轰炸机啊！所以我们今天能看到Tu-160这样的轰炸机能够幸存下来就已经是不错的。为啥有Tu-160？二次核打击，大大方方的过去补刀的。地面防空火力已经被何平了，隐身就不如速度重要了。

为啥这货是白的？不是因为扔了核弹后怕被核弹辐射，而是扔核弹前要飞过辐射区。

世界上的战略轰炸机仅有俄罗斯的图95熊，图160白天鹅，美国的b52同温层堡垒、b1b枪骑兵及b2幽灵这五款战略轰炸机。

拥有隐身战略轰炸机的国家也仅有美国一个，那就是b2幽灵战略轰炸机。

为什么仅有美国拥有这种战略轰炸机。

原因非常简单俄罗斯有过隐形战略轰炸机的研究计划，但是苏联给凉了....

吞金巨兽的战略轰炸机研发，终止了。别说还在纸面上的隐身战略轰炸机了，若是已经大量制造的图，160战略轰炸机，也因为苏联解体以后，航空工业四分五裂而无法继续制造。

实际上苏联早在60年代就进行了隐形战略轰炸机的相关研发，就是觉得这东西不太靠谱。并且苏联表示，都用战略轰炸机了，那还不如干脆点，一步到位直接扔核弹....而且核弹都开始扔了，那么隐形不隐形也就无所谓了吧。

并且俄罗斯的军费长期不足，负担不起巨额开销。

至于我国....着啥急呢？这不正造着呢嘛，反正气动布局已经通过那群无人机验证了，（有土，有共，还有双翼的，棱形翼

总之看到我国最新无人机的时候，就一个感觉，那几个飞机制造厂真会玩

目前唯一的问题也就是我国的飞翼式隐身战略轰炸机能否超音速？至于我国有没有飞翼式隐身战略轰炸机，这根本不是个问题，没有就见了鬼了。再说早就陆陆续续的放出的进气道设计，喷口设计，机身大体框架还是3d打印的。空气动力学外形设计，那就更是一抓一大把的。