孩子要上三年级，学校让买平板电脑学习机，全部平板教学，对孩子有帮助吗？

现在已经进入信息化社会，手持终端设备是学习工具，对学习有帮助。

您之所以问此问题，估计是对平板类设备有顾忌，担心影响学习。这是很多家长都有的思维。

任何技术进步都有ab面，关键是怎么引导利用。孩子不用平板，也会用手机上网，这是躲避不开的，信息时代的特点就是如此。

只要您正确引导，让孩子通过阅读培养其对科学知识的追求，孩子一般不会沉迷电子终端类的游戏中。

另外，提醒您，个别教辅类app含有不良信息，一定要仔细甄别，发现问题可举报。

孩子的教育无小事，只要父母正确引导，给孩子正能量，接纳、认可、尊重、激励孩子，孩子就能正向发展，成为可塑之才。

这个我很有调研！本身我就是一个地区翻转课堂活动的带头人，现在我们的学习应该更侧重于孩子自学能力的培养，而且现在有很多优质的网课可以选择，对于小孩子你可以教他怎么学习，比如一节课记录哪些问题，听什么，记录什么，哪不明白暂停思考，反复听，孩子的潜力是无限的，我的学生经过一学期的培训现在能力都很强，可以独立进行学习了，我儿子现在就在学小学的英语，我们教他怎么听，怎么记，效果很好，这其实比把孩子送到外面辅导班去学习强多了，最关键是孩子学习能力的培养！

还需注意：

1.也有一个问题要说明，孩子每天用平板时间不能超过1.5小时，保护眼睛

2.纸质的书和题和平板交替使用，

3.一定要有监督，有帮助和指导！

4.定期要有检测，防止孩子没认真听！

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由于一二年级基础不好，儿子语文特别差，数学稍好些，现在三年级了，连组词造句都不会怎么办？

我是教龄16年的小学语文教师，我的班上就有这样的孩子。根据我的经验，我提出一些可行的有效措施：

1、一二年级基础差不可怕，三年级还可以抓得起来，但是如果一直拖着没有采取行动，到了高年级，除非这孩子突然醒悟要发奋图强，否则不会有奇迹发生。所以，第一步，树立信心，但是要有紧迫感。

2、具体行动从“读”字下手。早起晨读一个小时，记住是大声读，声音越大越好。如果孩子基础实在太差，读不通句子，那还得家长带着一句一句地读。读的最终目标是“背”，每篇课文都要熟读成诵。坚持这样做，语感自然就培养出来了。

3、语文离不开抄写。写，强调又快又好。提笔就是练字，书写一定要美观。写，是体力劳动，写多了，孩子难免出现负面情绪，在量上，宜精不宜多。一般，生字3遍，词语2遍，好句好段1遍。

4、坚持课外阅读。这个不新鲜，但要让课外阅读真正起成效，还要有方法。基础薄弱的孩子一般不喜欢看书，就是看，多半也是看类似于《笑猫日记》这类轻松搞笑风格的校园小说，或者是漫画。单一地看这些书，对提高语文素养，不会有太大的作用。关键的地方，还得家长出手。一，帮助孩子选择合适的书籍，比如名著，神话，民间故事，历史故事，诗词等，这些书需要家长陪着孩子一起看，看完和孩子一起讨论，这是培养孩子读书的品味，激发孩子读书'兴趣的最好途径。

5、写作文，别急，每个孩子都能写好。作文是我手写我心，心里想什么写什么。三年级是起步阶段，要求不要太高，平时有好的素材，及时积累，作文时，先说后写，也可以改写与自己生活经验相似的范文，写后常修改。坚持下来，就能把作文写好。我班有个孩子作文一直get不到重点，她的优点就是虚心，老师提出意见，她愿意听，愿意反复改，现在她已经是班上的作文明星了。

6、培养应试技巧。孩子会考试，自信心增强了，学习兴趣才会浓厚。研究孩子的语文试卷，题型主要有看拼音写词语，近反义词，特殊格式的词，如ABB式,AABB式,AABC式……比喻、拟人等修辞手法，句式的互换（把字句与被字句，陈述句与反问句……），修改病句，缩句，阅读理解和作文。

在基础知识方面，每册教材，都有考察的重点字词句，结合不同的题型，家长可重点辅导，能结合“微课”这种电教手段，孩子能更好地掌握方法。

阅读理解和作文看似很难，其实也是有套路的。三年级的阅读理解基本上答案都能在文中找到，所以“读文”是关键。考场作文和日常作文也有区别，考场高分作文，一要字美，二要写满卷面，段落多，三，头尾出彩，四、内容合理借鉴范文。

总之，中国人都能学好祖国的语言文字。孩子小，要想实现在语文上的逆袭，关键还是家长要帮孩子架把梯子。

孩子们语文基础差，其实就是脑子里面没有东西；我给你来一点实在的：让孩子们把当天学习的课文背诵下来，你再在其中摘要提问，答出来了便可。如果能长远的坚持下去更好！

孩子如果还有承受能力，可加一些三字经，古诗词，哪怕他她们现在不能理解，只要孩子们记住了，到了一定的时候就文彩飞扬了。死记硬背就是打好基础！