当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

考研数学的学习计划,该如何快速备战考研数学?

zhao_admin11个月前 (06-19)数学课件49

先说一点考研需要去修炼的,培养自己做事情的能力,我觉得做事情的能力分安排事情的能力和解决问题的能力。

首先说安排事情的能力,我觉得考研的每天关键时间段是 3+3+3,即上午差不多8:30~11:30, 下午差不多14:00~17:00,晚上差不多是18:30~21:30 ,这9个小时是黄金时间 段,一定要保持效率,将时间用在刀刃 上,主要用来复习数学、专业课和英语 的阅读理解。对于其余的零散时间要学 会利用,比如早上图书馆开门前的时间 安排晨读,8:00~8:30刚到图书馆还没 进入状态,可以拿一张纸出来将前一天 复习的数学那一章的知识点和总结的解 题方法的框架粗略默写下来,其中具体 的知识点可在脑海中回忆或默念,中午 时间可以记20分钟单词并午休,晚上 21:30后可以不再复习了,而是回顾一 下今天的复习内容,再背20分钟左右 的单词,这样子安排下来每天会非常有 成就感觉。

再说到解决问题的能力,遇到 任何困难一定要想办法去解决,比如单 词背了前面忘了后面、数学的某一章一 直是弱项等问题,千万不要逃避或者埋 怨或者对碰到的问题得过且过,静下心 来找到解决问题的办法。做事的能力决 定做事的效率的能力,学会培养自己解决问题,考研之路一定会成功的。

考研数学的个人建议复习计划

1.基本知识点的掌握必须达到一个目标,那就是当你把课本合上的时候每一本书有几章,每一章有几节,每一节有哪些内容,以及其中的的重点和难点。这个知识框架一定要在脑海中形成,特别是线性代数要将非常分散的知识点在脑海里形成一个系统。

2.书本上任何一个定理一定要知道它的来龙去脉,千万不要死记硬背,要会证明每一个定理。还有就是做笔记的时候千万不要把书本上定理的原话照搬照抄,这样的笔记专业术语太强,合上书用自己的口语将定理说出来,记在本子上,这样的笔记是经过自己的理解,通俗易懂。

3关于做题,我个人参加过全国大学生数学竞赛,特别推荐大家去参加,通过大量的刷题,可以让你数学思维模式得到很好的训练。我在考研的过程中跟着张宇的视频,以及杨超,用了18讲和陈文灯复习指南(只做了部分),李永乐的复习全书(用完觉得一般)和真题。

时间安排:基础阶段(现在-5月): 这一阶段主要是仔细研究数学课本和二李的 书。这一遍要非常仔细,耗时会很多,看完之 后做到基本掌握各种题型的解法和考研大纲的 要求,对于解题思路有一个基本的了解与掌 握。 提高阶段(6-8月): 对数学课本和复习指导书目进行第二轮复习。 在具体的学习过程中,要求会计算给定函数表 达式的极限,掌握一阶导数考试大纲规定的七 种应用(每年必考),会计算常见函数的积 分,掌握积分的三种类型(即定积分、变限积 分、广义积分)、常见低阶行列式的值的求解 方法,熟练掌握矩阵的乘法法则;理解向量的 相关性及线性表示,会找出给定向量组的极大 无关组;掌握方程组的解的结构及其理解基础 解系的概念,会判断基础解系,会用方程组来 解决向量组的相关性事件的关系及其运算,概率的运算公式,理解乘法公式和条件概率,理解全概率公式和贝叶斯公式,尤其要理解贝努利概型。随机变量部分考试涉及的概念较少,主要掌握分布密度函数和分布函数,尤其知道它们之间的联系,掌握考纲规定的常见六个随机变量的分布。通过听课、看书和做题三个环节来掌握这些重要的知识点。

强化阶段(9月10月):再做一遍复习指导书目,主要目的是在很短时间内,完全建立数学框架体系,达到融会贯通。反复看,反复做题。通过做题,慢慢的悉知识点,加深概念定理的理解。同样的题目,可以有不同的解法,不要只拘泥于一种解法,每看一遍都要琢磨新的解法,拓宽自己的思路。这一阶段,要有意识的熟记各个知识点,对于特别生疏的概念可以通过做题来加深理解。

冲刺阶段(11月-12月)模拟题、真题(留一套)至少各做一遍。有时间把课本再扫一遍;看自己总结出来的错题、经典题集。目的:查漏补缺,保持良好状态,迎接考试。

注意1.做真题时候一定要给自己计时。

我是每次做数学真题都找一个上午时间,严格按照考研考试时间、中间不去厕所、倾尽最大的能力把整整一张卷子做完,时间到没做完就收卷子,严格执行考研标准!只有把每次模拟真题时间当做是考研时间,才能在考研时候做到是平时的模拟,做到最大程度自在的发挥。

在这个阶段我基本上就是每两天做一套真题,平均一天在数学的时间三个小时左右吧!(做题三个小时+纠错+回顾忘记或不懂的知识点,每两天花5~6个小时)

2.要总结、思考。这一阶段不能搞题海战术,需要对上一轮复习中做过的历年真题和模拟题进行总结(包括理清基本的解题思路,对遗忘的知识点查漏补缺)

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/69784.html

分享给朋友:

相关文章

高中数学中的导数的概念和意义是什么?

高中数学中的导数的概念和意义是什么?

导数(Derivative)是微积分中的重要基础概念。当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极限。在一个函数存在导数时,称这个函数可导或者可微分。可导的函数一定连续。不连续的函数一定不可导。导数实质上就是一个求极限的过程,...

九年级数学《圆》

九年级数学《圆》

证明:连接AB ∠ABC对着直径,∠ABC=90   ∠ABF+∠AFB=90  ∠ABG与∠ACB所对弧长相等,∠ABG=∠ACB ∠ACB+∠AFB=90 在Rt△ADC中,∠DAC+∠ACD=90  ∠AFB=∠DAC ...

如何打造趣味数学课堂

如何打造趣味数学课堂

小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要途径,也是学生认知自然科学的基础。结合当前我国小学数学课堂教学的现状来说,还存在一些消极因素影响。一方面,数学知识具有较强的抽象性特征,需要的一定的分析能力、逻辑能力和空间想象能力,小学生学习难度相对较大...

九年级数学的课文使用参考

九年级数学的课文使用参考

一、九年级数学的课文使用参考 图形与证明部分学习教材分《证明(二)》和《证明(三)》两章完成,我们在学习过程中要结合之前学过的《证明(一)》内容不断体会证明的必要性,训练自己利用公理和已证明过的定理(推论)来说理的过程,要注意证明的格式,必...

小学生一年级数学考试六七十分怎么办?

小学生一年级数学考试六七十分怎么办?

考这样的成绩,说明课内基础肯定不行。 家长有一定的责任,一年级的孩子,各方面的能力肯定不足,需要家长正确的监督和辅导。 但是辅导要有度,不能让孩子形成依赖。 低年级的学生平均分大概在90份左右。 67分的成绩家长一定要想办法呀。 现在你应该...

人教版二下数学应该怎么教学小括号?

人教版二下数学应该怎么教学小括号?

1.通过复习没有括号的四则运算题目,总结一下得到“先乘除后加减”,说明乘除法计算的级别高于(优先)加减法的。2.再通过实例如:说说12+20÷4的运算顺序后,提问讨论如果要改变顺序该咋办?得出小括号的作用:小括号的计算级别高于乘除法的,是“...