小学生中学生再不开学学生还能不能受得了？

小学生中学生再不开学学生还能不能受得了？

看评论区有人说：学生当然受得了，是家长受不了[捂脸]是啊，这是一个辩证的问题~

对于学生来说，本身处于接受知识、获得技能的阶段，他们对于交给他们的学习任务有自己独有的适应能力和协调能力。显然在这次网课学习上孩子们比成年人适应能力强。

不要说他们没有踏实学习，光是惦记着玩游戏了。难道不上网课他就不玩游戏吗？孩子们是真正的互联网土著。无论是游戏程序、聊天程序、空中课堂程序，对他们来说接受起来根本不是问题。学没学好在于是否有自己的目标，是否有自律性。

所以，这次网课虽然来得突然，到换一种思维考虑，也许会给会学习、想学习的孩子们打开思路、开拓视野。

大家觉得呢？

因武汉8号解封，需要观察疫情走向，原定4月14日开学推迟到4月20日以后。请各位家长继续配合学校做好学生居家隔离观察工作，确保我校师生平安健康迎接新学期的开学。

作为一名老师，班主任，疫情到现在每天都在关注着何时能开学。假期结束的时候，有家长提出还不开学，线上直播孩子们又不能每堂课都跟。能不能找到资源包，有空的时候由家长监督学习，老师布置巩固作业。这下好了，家长们都是白天外出忙农活，晚上回家再辅导。我的工作时间也调整为晚上，甚至半夜还要去解答家长帮孩子提出的问题，第二天家长再转述给孩子。

作为家长，我自己的孩子每天也需要直播学习。每天陪着上完直播课后，还要给他讲解，督促他完成作业。

总之，不管是作为老师还是家长。我个人的感觉是快崩溃了，要思考自己学生的网络教学能否跟进，又担心自己孩子没人督促而松散。再想想，如果学生父母白天要上班的，估计更加难熬。

本人五年级数学老师，是村里的学校，班里的学生自认为已经很努力的教学生了，为什么学生成绩还是没有提高？

很高兴能回答这时候个问题。我也曾经在村里教过课，您说的这个情况我非常理解。我刚毕业那时和你一样，感觉很认真的教课，但是成绩跑不到镇里前几名。而我相邻年极的老师，教的轻松，孩子学的扎实，得到了领导和家长的好评。细想起来，我认 为以下几点值得探究。

1. 相信付出努力，会有收获，你还没看到最满意的成绩。你很认真地教课，这是作为教师的职责，你一定是想尽办法，让孩子们理解所学内容。为了让他们接受新知识，你也一定使用了直观教具，来帮助孩子理解抽象的公式。为了运算的熟练，你也一定给孩子们提供更多的练习机会。只是你的收获来的迟了一点，孩子们的成绩没有如你所想那么给力。

2. 强调纪律，制订规则。对于农村孩子来说，家长长时间忙于农活，对孩子的管理少，孩子们容易天马行空，约束起来相对困难。

在纪律方面，强调绝对不能迟到，作业必须认真完成 ，不能以任何理由不写作业。课堂规则也很重要，尊重课堂，当堂理解透新知识，理解不好下课立即问老师或者同学。认真写作业，要求数字和汉字都写得工整、美观，按老师要求排列整齐，答题步骤不能有省略。最重要的，要认真改错题，做学习的有心人，建立错题本。3. 老师在课堂上精讲多练，留给学生充足的消化时间。一个知识点的新授课，往往会有三分之一的同学不一定能理解透彻。多次的重复，由浅入深，注重数学知识点练习的环环相扣，步步深入，逐渐形成一定的解题能力。课堂问答中，老师要有针对性的进行讲解，注重表扬的力量，给予孩子学好数学的信心。

4. 面对进步的孩子，老师要想办法告知家长，家长的认可和鼓励也是孩子进步的巨大动力。如今各种沟通方式很方便，或者在班级群里提出表扬，或者在班里不定期以奖状激励。同样，数学成绩的进步，也会带动其他学科的学习劲头，使得班级的精神风貌日益好起来。机智的老师善于借力，如诸葛亮借东风，借家长的力量，借其他科老师的表扬，借同学之间的互相认可，相信您也是这样做的。

5. 要想孩子们飞得高，飞得远，最重要的是老师得练好自己。精心备课，预设好课堂可能发生的各种情况。精心设计教学过程，新旧知识点在转化的过程了无痕迹，降低难度。练习题，精心设计，训练到位，准确掌握，在熟练练习基础上形成解题能力。所以，这也是最重要的，打铁还需自身硬，做老师更是如此。“学高为师”，说的不就是这个道理吗？

在城市的各行各业，有太多来自农村的建设者，在各自的岗位上奉献着自己的力量。农村广袤的大地养育了他们博大的胸怀。亲爱的老师，你重任在肩，希望您能在不久的将来，传来好消息！希望你培养出优秀的人才为祖国的明天添彩！深信您成功！

我是说我心，在从教的道路上，愿意与您一起，分担风雨，分享阳光，一起撑起晴朗的教育天地！

加强读书，读书多了，识字多了，理解力强了，数学会好。当然，老师也要会教，教得有灵性。