孩子初一了，数学不行，该怎么办？
感谢邀请，孩子初一了，数学不行该怎么办
每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来，联系在一起，因为数学在所有一次次考试的时候，分数占的比例很重要，数学对于很多学生来说，是很难的科目，尤其学生进入初中的时候，一开始会发现数学题难度增加好几倍，或者说和小学基本关系不大，小学记住公式就可以的，但是中学数学题要转好几个弯，不仅仅是公式，而是数学逻辑思维方式，会导公式增强记忆对数学的敏感度。
我虽然不是老师，但是肯定的说，数学很好，并且平时可以辅导儿子一些数学题，所以作为家长，你们不能孩子刚上初中就下这个结论，为时过早，先看看孩子数学差到什么程度？这个很重要，并且了解孩子，是不是听不明白老师讲课！一般情况下，只要听明白了，才知道怎么去思维导图数学公式，才会运算。能做到这样的时候，数学应该不会差的。
和孩子沟通清楚了，如果太差，也不要着急，必须让孩子适应学会，掌握基本运算，培养基本的逻辑思维能力，培养抽象的思维能力，数学不需要死记硬背，而是学会推导公式，更多的时候，生活中教会孩子熟悉几何图形，几何定律，如果必要的时候，才能请老师，单独指点迷津，否则，造成孩子自己不动脑子，产生依赖感了，是对孩子有害无益。更切记，不要说孩子笨，给孩子自信鼓励，很快就会改变目前状况，希望你的孩子成为数学学霸，加油
初一，孩子就数学不好，作为家长，应该这样做才比较稳妥：
一、客观看待现实情况
小学数学和初中数学，毕竟有所不同，孩子一开始，还没顺利实现两个学段的过渡，没完全适应新内容、新学法、新教师、新教风，成绩上出现情况，也属正常现象，无需过度解读，过度着急。
二、客观分析具体原因
一要做个有心人，观察孩子有什么变化，找出可能影响孩子学习进步的原因。二要做个热心人，积极同班主任，尤其是同数学老师联系，建立和谐关系，积极了解孩子在校表现，课堂听课、参与活动、完成作业等情况，与学校形成共助孩子成长的关系，真正了解数学成绩不理想的原因，并为孩子的良性转变创造有益的环境。
三、细节入手，对症下药
根据分析出的原因，细化帮扶措施，解决心结症结。
一要激发孩子数学学习兴趣。要培养孩子与数学老师的良好关系，让孩子亲其师，信其道。
二要陪孩子养成每日预习习惯，事先发现前进中的困难，学会独立尝试解决，课堂再学新途径，培养孩子探究问题的兴趣。
三要创造良好家庭环境，监督孩子及时认真完成巩固性作业，不将问题遗留明天。
四要激发孩子自比意识，订立成绩进步台阶表，5分5分地进步，积小胜为大胜，还培养了孩子的信心。
五要具体问题具体分析，在条件允许下，可通过参加辅导班、好友互助、向老师索取微课等形式，帮孩子及时弥补缺位的知识、方法、技能，让孩子有更充足的信心和能力，去独立应对新问题。
最后，一定不要打击孩子，要学会欣赏、鼓励孩子，激发孩子潜能，通过持久努力，笑到最后，实现有效提升数学成绩的梦想！
现在特别焦虑，初一女生成绩不好尤其是数学，求回答？
【体验与思考】观点——上辅导班。
以前，我特别不赞成上辅导班，因为我觉得，学生所学习的各科教材，都是根据学生的学习能力编写的，只要努努力，认真学，课堂认真听，作业认真完成，都是没有问题的。
但是，近年来，几乎所有的孩子都上辅导班，这带来的问题是，别人都上，你不上，老师在课堂上，是以整体的情况来决定讲课进度的，别人已经学过一遍，你没学，老师不会等你一个人。时间长了，孩子就会被落下来，而且会越来越没信心。都上辅导班的现象，我们个人没法改变，只能随大流。
再说说上辅导班之前，应该做什么。
首先，和孩子坦诚的交流，了解清楚成绩不好的原因，对症下药。如果是态度问题，该讲的道理一定要讲。可以举例，身边的，熟悉的，正面的例子，反面的例子。再分析孩子将来打算干什么，具备什么条件才能干好，让以后生活有保障。
比如，这样的道理：
交谈完，过一两周时间，看看孩子有没有变化，有变化，就给以鼓励，可以是精神的鼓励，可以是物质的鼓励，原则是，有利于学习的。不要像有些家长，孩子考好了，答应给买个手机，结果让孩子学习受到不好的影响。然后引导孩子说，上辅导班吧 这样，你会学的轻松一些。家长这时一定不要命令，要引导。初中孩子处在逆反心理期，你越叫她干怎么，她越跟你对着干，命令适得其反。
如果交谈完，孩子学习态度没有变化，严厉的批评要用上，看她态度有缓和，顺势给她说，上辅导班吧，把成绩往上提提。
如果不是学习态度问题，孩子一直很努力，成绩不理想，那可能是学习能力问题或学习方法问题，这样，让她上辅导班，更容易办到。通过上辅导班，她的成绩能有所提高，她会越来越有信心的。
其次，上辅导班，一定要去你了解的老师那去上。虽然国家禁止公办老师做有偿家教，但是，市场就是这样，有需求，就会有供给。辅导机构一般最好不要去，老师你不了解，时间和钱都搭上，孩子还不一定能学到东西。另外，女孩还有安全问题，是不是会学到坏习惯问题。
如果有一对一辅导最好，家长一定要在旁边，不要远离，是为了保证辅导质量，也为了孩子安全。初中一般没有一对一辅导。
希望我是的这些对你有用。
既然你能提出这样的问题，说明你对自己的现状很不满意，急切想改变这种状态。由多年的教育教学经验，为你提出一些建议，供参考。
一、首先进行补救。既然已经发现学习上存在的问题，那就需要抓紧时间去解决，否则会导致，学习上越来越吃力的恶性循环状态，最后在中考中被淘汰出局。所以从现在起，每天边学新课，边补已学过的搞不明白的哪些知识点，让家长或找一个有经验的老师，一个知识点一个知识点的再重新学习，一定要有恒心、定力，不能觉得太辛苦了，就撂挑子不干了，三天打鱼两天晒网，这样就前功尽弃。一定要坚持下来，认真学习一段时间后，有了一定的基础，会做的题就会越来越多，对学习就会产生兴趣，也就有了信心。只有把没有学好的知识补上，才能更加顺利地往下学。
二、注重学习习惯和方法的培养初一学习差，和你平时学习习惯和方法也有很大关系，比如在学习过程中，精力不集中，做作业粗心马虎，不求甚解，不动脑分析思考，不善于复习总结已学过的知识点以及各知识点之间的联系。这些不好的习惯和方法，都会影响到同学们的学习成绩。同学们我再强调学习过程不可缺少的应做到几方面：
1、课前做好预习
每节课前，自己一定要先预习，不是把课本的内容溜一遍即可，这样起不到预习的作用。要做到哪些是重点、难点，哪些知识理解不透，做到心中有数，并做出标记，以便上课时做到更加关注。
2、课堂上认真听讲，并做好笔记
老师讲课时，一定集中精力去听讲，跟着老师讲课思路走，积极参与到老师老师的每一个教学环节，主动去思考，向课堂45分钟要效率。并把老师讲的重点、难点、补充的课外内容及解题的方法技巧做好笔记，以便课后复习使用。
3、课后独立完成作业
课后的习题一定养成独立完成的好习惯，多从不同的方法、角度入手，把每一个题型搞透彻，起到举一反三的作用。遇到疑难问题，首位要尽可能的通过自己的努力去解决。实在解决不了的，也要明白自己不会的原因，问题出在哪里，并及时问老师，在会做之后，一定要把原来不会的原因找出来，越不会的题，越要精做，这样就能做到做一个、两个题，起到一类题的作用，大大的提高做题效率。
4、建立并使用好错题集
我告诉学生，少错＝多对。把做错的题一个个改在错题本上，你会发现有的错题并不是一次就可以改掉的，有的错误犯了两三次，甚至更多次。所以错题集要不断的整理、归纳、总结、复习，起到查漏补缺、纠错的作用，是一个自我反省的好地方哈，是一个不小的成绩增长空间。如果你还没有这个习惯，就去准备一个吧，收集自己的错题，分门别类，总结出错题的类型及修正的方法，利用课余时间不断的翻一翻，看一看，自我觉醒，肯定会有很大的收获。
5、勤奋、思考、持之以恒是学习成绩优秀的必要条件
在学习过程中，要有勤奋努力的精神，但决不能只是一味的埋头苦学，要善于思考、善于钻研、善于归纳总结，这样才能起到事半功倍的效果。在学习上还需要有持之以恒决心，数学有“七个面包原理”，吃前六个面包都没有感觉，到第七个面包吃下去突然就饱了。你做了很多题可能觉得没有多少效果，收获不大，但或许你再做几个题，就突然开窍了，好多问题都明白了，你的数学水平有了质的飞跃。所以不要放弃，要有坚强的意志，坚持坚持再坚持，总有一天会得到惊喜的回报。
总之，学习成绩不理想，要找出原因，一定要想尽一切办法去补救、追赶，不能放弃。要充分利用一切学习时间，去努力，去拼搏，同时注重学习方法，提高学习效率，成绩必然有所提升。
