现在农村种养植，学习科学技术途径是什么？

目前各地市和县乡等政府相关部门都会举办技术培训，可以有选择地参加。种植养殖是很复杂很繁琐很灵活的工作，在参加培训的同时，最好自己小范围小规模积累些经验，有条件的可以到附近的种养达人那里取经，理论技术和实践经验相结合，才能最终取得成功。

孩子作业没写完，老师叫孩子站在讲台拍孩子照片发到微信群，做法对吗？

这种做法真不好，很伤家长和孩子的自尊。

我是一位老师，也是一位家长，我曾有过这样的经历，说实话当时心里真不是滋味。

我的孩子和他们班另外两名孩子站在讲台上，头垂得很低，脖子都快要缩进衣服里了，一副委屈沮丧的样子，老师拍了8秒钟的一个小视频发在家长群里，并附了一句话：“这是昨天晚上没有完成作业的同学，家长看到请回复！请家长配合一老师，监管孩子认真完成作业并签字，下不为例！！！”老师发的原话就这样，我连标点都没有改。

这个视频真的是刺痛我了！

我的孩子还算是比较听话哪种类型的，之前也没有出现过这样的情况。后来才知道，这次作业没完成的原因是他根本就不知道有那两项作业。

我爱人当时也看到那个视频，她打电话还没和我说三句话就怨怪起来，怨我忙于工作疏于对孩子的管理，我真是一肚子的委屈无处诉说。

孩子晚上回来，一进门我和妻子轮番教训质问，孩子像是一只受了惊吓的小鸭蜷缩在门角一动不敢动，委屈的眼泪直往下流。

其实，一定程度上说老师这样做也并没有别的用意，只是想让家长配合做好孩子的教育。而且我和妻子本身也是老师，也知道其中有一部分家长确实在配合教育上存在很大的问题。我们并不反对老师批评教育孩子，也不反对老师要求家长配合。但是这样在群里上传孩子的照片或视频的确很不妥当。

说真心话，这种做法非常不好，特别伤自尊，对孩子、对家长、对老师都不好！

因为班级群里的人很复杂，这样发上去就等于公开亮相，并不利于促进家校共育。

绝大部分家长并不反对教师批评教育学生，如果孩子有什么错误需要家长配合教育，最好能单独和家长交流，或者私信给家长也可以，最好不要这样公开在班级群上传照片或视频。

把未写完作业的学生拍成照片并发到家长群里，这肯定是不妥当的做法。

没做完作业，老师可以对学生批评教育，同时问问原因，让学生说出心里话，看他们怎么说。如果是因为做不出来，那老师就指导一下，让他听懂之后补做完，并教育他要有”好问”精神，不懂时问问父母、老师或同学；如果是作业太多，做到深夜，太困了，就睡觉了，早上也来不及做，那么老师就应适当反思自己，以后在作业量上稍微压缩一点，做到少而精；如果是确实忘了写，就教育学生端正学习态度，把学习放在心上；如果是家里有什么事影响了作业完成，老师就应该谅解学生。

总之，学生没完成作业，要分析原因，科学对待，找出解决问题的办法，把影响学生完成作业的某个因素消除掉，让学生有所教育，提高认识，把”不能按时完成作业“向”能按时完成作业”转变，这才是治本之道，才能体现出真正的教育风格。

回过头来谈拍照之事，众所周知，一般情况下，未成年人犯罪需负刑责时，法庭是以不公开的形式进行审判，其目的是尽量不伤害未成年人的自尊心，这样做更有利于他们的思想改造和未来人生的发展。像没做完这个学习上的错误，就更不能公开在大庭广众之下，这多少有点对学生的一种羞辱的味道。学生有错，教师有时只需私下做学生的个别谈话，就行了。教师不讲方式方法，简单粗暴，急于求成，以所谓的师威来施压他人，这是教育之大忌，是与教育的本质格格不入的。

学生家庭作业的主体是学生，是学生的事，不是家长的作业，学生学习态度不端正、不能按时完成作业，理当由老师去教育、去想对策，而不是什么教育过程都没发生，把责任全推给家长，怪罪家长没尽到家庭教育的责任。家长有教育孩子的义务，家长疏于监督孩子学习，可以单向沟通，家长们也是要面子的，老师把没完成作业的学生拍照发到群里，家长心里多少有点不痛快。用这种近乎羞辱的手段去倒逼家长严管孩子，绝对不是上策，而且由于教师没有走进学生内心，没有从根本上帮助学生，只是借助外压来逼学生做作业，学生没有完成作业的某个内在病因还依然存在。

老实说，学生犯的错，老师要尽量在校园里解决，实在解决不了的，才向家长反映，请求协助，不能一有问题，就找家长谈话，甚至向家长”兴师问罪”。个人认为，这才是为师之道。我们不能让学生把老师视为善于”告状”的人，因为这将影响师生关系的和谐，容易使双方形成对立面。

将未完成作业的学生拍照并发到家长群里，不是恰当的教师行为。

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