我高三的，数学物理基础好差，最多及格边缘徘徊，可爱的你们能提些具体并快速提分的复习内容及方法吗？

1.首先要有目标，对自己要有信心！2.监控自己学习过程每天问问自己

哪些概念很重要？我能准确复述吗？这个概念与哪些概念密切相关？它们的区别、联系是什么？

哪些规律很重要，我掌握了哪些典型应用？

哪些解题方法必须熟练掌握，我掌握怎样？

哪些思维策略非常重要，我领悟怎样？

哪些知识必须牢记，我用了哪些记忆方法，效果怎样？

哪些地方易出错，我怎样防止犯重复性错误？

我的计划是否合理，还可怎样改进？

我养成了哪些良好学习习惯？

3.二手结论、条件熟记于心例如：基本仪器的使用和读数

• 长度测量类（刻、游、螺）

• 时间测量类（打、秒）

• 质量测量（天）

• 测量力（弹）

• 电学量测量类（流、压、多）

• 电学控制仪器（滑、电）

很多高三的学生都比较着急，尤其是数学和物理，难度较大。我是高中数学老师，我谈谈这个阶段数学的复习方法吧！

距离高考还有不到一百天的时间。充分利用好这个时间段，至少可以提高三十分。

首先，复习要模块加套题。模块化复习是查漏补缺，看看这个模块当中还有哪些问题没有解决，继续夯实基础。套题是培养做题的习惯个方法，保持那种考试的感觉。套题一定要在规定的时间内做完！

其次，把心思用在中档题上，太简单和太难的题都不要去做，争取用两个月的时间把中档题拿下来，后面再适当解决部分难题或者解决难题的一部分。

最后，学习要持之以恒，不要三分钟热度，要按照制定的计划持续学习，只要好好复习下去，一定会进步。

相信我，好好学，在现在的基础上提高三十分不是问题。如果你觉得对你有帮助，请点个赞！祝你金榜题名！

要高三了！可是我的数学基础很差呀，以前基本上没有认真听过数学课。现在我想努力学数学，我不怕苦的。

数学基础差的话也只能自己找一本好的资料，各个类型的题仔细的做，不会的问老师，可以尝试一下背题和做的过程，整本资料做好后相应的题型反复做，就基本上可以掌握了的，主要还是自己要有决心啦，多问问老师！

我是一名高中生，数学基础特别差，我想学好数学，该怎么学？

学无止境，但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面，这就是捷径。
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好？就事实来说，很多大人都做不到专心致志40分钟，强调在课堂上40分钟不开小差，几乎是不可能的。如果做到：“一、课前预习，记下不懂的地方；二、上课时，老师讲到不懂的地方时认真听；三、万一因开小差而漏过了重点，课后作业时认真复习，再次记下不懂的地方；四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环，就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
告诉你一个记忆方法——联想记忆法。这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着，其他诸如比较记忆法、故事记忆法等都是由联想记忆法派生出来的。我们平常说起某人或某事，总要得到一点提示，脑海中有个基本映像，才能谈得比较活络；我们讲到自己比较熟悉的事物时，脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。在学习英语、语文的过程中，特别是在英语“单词”和语文“好词好句”的收集记忆中，如果不断地进行“联想”，养成使用联想记忆法的习惯，大有裨益。
教你一种思维方法——逻辑思维。逻辑有两种不同层次和角度的含义：1，逻辑是一种顺序，也是一种规律，2，逻辑需要归类，然后总结。 逻辑是人的一种抽象思维，是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程， 讲白了，逻辑就是做事有条理。其他思维方法，诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等基本都是由逻辑思维方法派生出来的。
教你一种看书方法——目录看书法。目录看书法，是指在学习过程中，不管是课前、课后，还是总复习，都要对照课本的目录看书。课本的目录，就是课本的提纲，好多人强调“提纲挈领”，可没几个人想到课本的目录就是最好的提纲；好多老师强调学生把课本好好列一个提纲，可就是没想到让学生对照目录看书。目录看书法，能够帮助你查漏补缺，让你更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。目录看书法，还可以帮助你对一些书籍进行筛选，取其所需。拿到一本没看过的书，或决定买一本书时，如果注意先看一看该书的前言和目录，对该书的内容作一个大致的了解后，再考虑该书是否有必要看或买，将增加学习的主动性。
基础知识最重要！基础知识绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶，是精华中的精华。基础知识的学习是个不断地重复的过程，是不停地重复学习教科书。如果以前学的忘记了，不要怕，回头去看以前的教科书，哪里不会看哪里。打好基础就是吃透教科书。如果能做到即使半夜里睡着了觉被叫醒后，仍能熟练地回答知识要点，则学习成绩一定优秀。
数学：像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移等概念，从接触这些概念开始，几乎贯穿一个人的一生。所以理解并记住数学学科中的概念是相当重要的。如果不能理解或记住概念，那么老师讲课的时候，就像听天书，不知所云，当然不能学好了。如果能够理解或记住概念（真正暂时不能理解，不仿死记硬背），那么在老师讲课的时候，动脑子想：“老师为什么要这样做，用了什么方法和定理，是从哪个地方切入的？”把理解或记住的基本概念与老师所讲的一一印证，反过来，又加深了对基本概念的理解与记忆，更能起到举一反三的效果（一般来说听老师评讲10套左右的讲义或试卷就可以了）。数学最怕的就是蒙对了，不知道对在哪；宁可做错了，知道错在哪。在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题，学生的数学成绩一定能冒尖。