人类历史上的所有文字中为何唯独中文有文言文？

因为文言文是中国人的中文字，也是人类历史长河中的瑰宝。文之渊博、深奥是其它文字无法代替的。

不论是巜三字经》或巜昔时贤文》在中华文字的记忆都有着令人惊叹之哲理，尽管时代步伐日新月异，流潮趋势不可阻挡，文言文的根，始终扎在每一代中国人的血液里。

文言文的精髓，不仅汇集了先贤们的智慧与经典，更重要的是华夏文明、思想与品德，无与伦比的价值观，深深影响了一代又一代的炎黄子孙。

文言文是因为易读难懂，随着中华文字演变而成为历史文化的遗产，文之精妙、博大，放在今天，连我们都觉得难以诠释，何况是老外。

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古代的人都说文言文吗？

著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。

文言文是以先秦时期的口语为基础而形成的书面语,春秋战国时期，用于记载文字的是竹简、丝绸等物，因为价格和方便的问题，后来大规模使用时“纸”，来往“公文”使用“文言文”,“文言文”逐渐演变成读书识字的象征。20世纪之后，文言文逐渐被白话文取代。“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。

文言文的特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文,标注的标点符号是后人所校对辑注，是为了便于普通读者阅读理解。

在古代，读书人占少数，大多数老百姓是没有机会、没有经济条件去读书的，不但不不可能说“文言文”，能听懂文言文的都是极少部分人。

读书人之间倒是有可能说“文言文”的，因为彼此之间都能够听懂。但是，读书人和不识字的老百姓交流肯定也说不起来“文言文”，对方听不懂，说了也白说。

官僚阶层的人说“文言文”吗？答案也是他们在不同的场合用不同的语言，官场应酬、与文人墨客打交道时可能会说“文言文”，和普通老百姓也要说大白话的。举个最简单的例子，主审案件时，用“文言文”说，这官司还怎么打呢？

简单地说古人说文言文，或古人不说文言文，都是很武断的，要根据具体情况分别讨论。

学习文言文最快的方法是什么？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆有话说老穆认为，学习文言文最快的方法就是“多读与多记”。

多读，是指多读一些文言著作，尤其是考试常考到的著作，比如《世说新语》、《古文观止》、《史记》、《二十四史》等。

多记，是指多记一些常见的文言实词，这对于我们看懂文章内容有特别大的帮助。

接下来，老穆为大家做一个简要解析，感兴趣的朋友可以接着往下看！

（一）要想文言文学得快，首先你得知道文言文考什么。试想一下，如果你连文言文考什么都不知道的话，又怎能学好、学得快呢？

关于文言文的考点，穆老师为大家整理如下图：

（二）我们还得清楚，文言文得分低的主要原因是什么？老穆认为，文言文阅读得分低的最直接原因是你看不懂文章内容。

试问，你连文章内容都看不懂，还谈啥做题呢？

（三）每天读一篇文言文，并记住书本上的注解。如果时间很紧张的话，每天看一段也是很有效果的。

老穆有个学生，自从看了《世说新语》一个月后，他就觉得自己可以用文言文写作文了。

当然，这只是孩子的“夸张说辞”，但却从侧面反映出孩子坚持看文言文后的效果。

（四）课本上的文言文注释，一定要背得滚瓜烂熟。得法于课内，运用于课外。

倘若书本上的文言文实词都掌握不了的话，那就说不过去了。

（五）每周至少逐字逐句翻译一篇文言文。（六）认真订正作业和试卷中的文言文错题，并将有用知识整理到你的错题集上。

遇到不懂的，可通过查资料或网络将其弄懂，实在不会的，可问老师或同学。

（七）深耕文言文知识点，让自己在文言文学习上的成就更大。文言文的考点有很多，每一个考点的背后，都有一群知识点，而这些都需要我们将其掌握。

比如断句技巧，如下图：

【结束语】学习没有捷径，尤其是文言文学习，更需要我们下苦功夫。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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学习文言文没有“最快”的方法，只有“比较快”的方法。因为学习本身有它的规律性，当然学习文言文也不例外。那么，学习文言文比较快的是什么呢？

一、重读重背

读，包括读课文和读注释。

读注释，要读作者，了解作者生平，写作本文的背景；要读词句解释。

读课文，要读出节奏，读出语感，读懂意思，进入角色，实现与作者的真正“对话”。

背，不可颠三倒四，要滚瓜烂熟。

初中文言文一般篇幅较短，绝大多数都要背诵。

二、注重积累

1.积累词语

词语是组成句子和文章的基本单位，，必须积累词语，很多句子，往往就一个词语很关键，明白了它的意思，句子意思也就明白了。

文言文词语以单音节词语为主。学习词语，不仅要明白其在句子中的意思，更要明白其本义。要从本义查看其引申义、假借义、比喻义。

文言文语言简练，可谓词简意丰。一定要明白词语的活用现象。主要有：（1）名词作状语 （2）名词活用为动词 （3）形容词作动词 （4）使动用法 （5）意动用法

复习时可以归类积累，这样积累多了，学习文言文自然也就容易了。

2.积累句式

文言句式主要包括：（1）判断句 （2）被动句 （3）省略句 （4）倒装句

与积累词语一样，可以归类积累。只有积累到一定数量，阅读课外文言文才显得容易。其实，这也正是切合了量变质变规律。

三、注重练习与拓展

读背了课文，积累了词语、句式，还要做练习，以巩固背诵积累的知识。

拓展，就是向外扩展，阅读课外文言文，主要是用于检查“举一反三”情况。

学习文言文与语言、学习现代文一样，没有捷径，只有技巧。“技巧”就是踏踏实实地学，认认真真地积累。