今年的高考数学试卷，如果让高斯、欧拉、陈景润、丘成桐分别去做，能不能得满分？
今年高考数学题难倒了一大批人，于是又激发了网友的脑洞，如果让著名的数学家参加高考数学，能不能拿满分？
我的答案是：如果没有训练，直接参加高考的话，拿高分差不多，满分绝对不行。
为什么呢？术业有专攻，数学家长于数学前沿理论研究，而且他们拥有的知识的深度和广度，远远超过高中数学大纲。
在他们眼里，一道严密的高考数学题可能漏洞百出，拥有多种可能性。在他们就各种可能性思考的时候，时间也在一分一秒的流逝，考试的时间并不是无限的，某些题思考的多了，别的题目时间就少了。
但实际上他们思考了那么多可能，其实只是浪费了时间，题目的解法，知识点，都在高中的范围内。在这一点上，高中生反而有优势。
套路了解一下？经常参加考试的同学们都明白，考试题里经常会设置陷阱，表面上看是要向东，但实际是要向西，如果不仔细琢磨，看透伪装，很有可能一不小心就掉进去。
国外的高斯、欧拉、丘成桐就不用说了，陈景润怕也难逃进坑的命运。
不信？前两天刚碰到的小学二年级数学题，给大家展示一下。
题目是这样的：
乐乐家距学校100米，强强家距学校200米，学校占地宽度100米，请问乐乐家距离强强家多少米？题中配图如下：
我给孩子辅导的时候，立即想到了我每天早上都要去的公交站，我家距公交站的距离，肯定是小区门口到公交站有多远，不会是我家门口到公交站的距离，所以画图如下：
这样答案就是100+100+200=400（米）。
这样做没问题吧？
可是老师的正确答案是这样的：距离指的是到学校中心的距离，画图如下：
这样答案就是100+200=300（米）。
百位数的加法我不会吗？但是被套路了，就得不了满分。
这和数学家参加高考，得不了满分是一样的。
我现在高二，做了一下今年的高考数学题大概83分，算差吗？
不低也不算高。但是你还没有开始系统复习，做到这程度应该可以了。不用考虑这个分数的高低，代表不了你以后的成绩。不过可以利用这套试题进行自我剖析，看哪部分应用的好，哪部分需要提升，应该对你取得好成绩有帮助。加油，少年！
高考数学，历年高考题做明白了，但是遇到新题没有思路怎么办？
不光高考数学，在教学的过程中，发现有同学对物理这一科目也是反映类似的问题：做以前的高考题会做，但在模拟考试中遇到新题还是没有思路。
原因大概有以下几点：
1.历年高考题并不是第一次做有的同学认为，平时做高考题也是第一次做，其实不然。往年的高考题是老师平时讲课所选例题的重要来源之一，也是平时考试出题的来源之一。也就是说，当你拿到往年的高考卷去当新试题去做的时候，卷子上的很多题目其实你都做过，很多老师也讲过，准确率当然比做新题高些。往年高考卷上就算有些题目没亲自做过，你在平时的卷子上可能也见到过，比较面熟，至少不那么陌生。
2.平时做题缺少考试做题的紧张心态平时做题跟考试做题还是有诸多不同的。平时做题自己做自己结合答案评析，并没有什么让自己紧张的后果，而考试做题则不同，涉及到考后的分数、老师的评析和谈话，以及自己对成绩和高考目标的对比等。比起平时自由做题，考试做题还是多少有些紧张的。就算不是新题，准确率也没有自由做题高。
所以，同学们要多多重视平时老师或学校自己组织的模拟考试，这对提升应试能力很有帮助。
3.平时做题的标准跟考试是不一样的平时做题的自我评判和考试老师评判的标准是相差很大的。
平时做题自作自评，标准很可能放宽。譬如有些题自己做错了，但一看答案马上发现哪个地方出错了，这样的题目可能自己心里面划到了会做的题目里面。
但考试做题比较严格，是老师评卷。一个物理方程，别说犯严重的错误，就算在物理原理正确的前提下，就是一个角码或一个系数错误，整个方程就是错误的。老师在评卷时面对看似不大的错误扣分往往很严重。
同学们在学习数学或物理这样科目的时候，尤其是在考试做大题的时候，要格外注意，对核心的方程要逐个单项式甚至逐个字母或数字进行检查。
平时做题也要高标准严格要求自己，会做的题目要力争一分不失，不会做的题目能拿多少分就拿多少分。对自己的审题态度和方式，策划构思答案的方式，撰写答案的方式都要有个成熟的做法，并养成好的习惯。作为高考应试的学生，要学会把试题上的分数拿到极致。
4.知识并不完备做往年高考卷会做，做新题没思路，恰恰暴露了自己学习过程中存在的问题：知识储备不完善，思路没打开，有的地方只是感觉会了，事实上并没有真正明白。稍微做些变化，就不知道怎么去应付了。
针对考试中暴露出来的问题，要引起同学们足够的重视，查漏补缺，采取有针对性的方案。
不要光顾着做题，也要花相当多的时间去整理过去的工作，收获往往更大。譬如自己整理知识结构和体系，然后和老师整理的做对比，自己漏掉的部分往往就是以后考试的失分考点。
人在犯错的时候往往具有一定的惯性，对以前的错题也要重新演绎，多加思考，防止以后犯同样的错误。
题目拿到两方向，
熟题生题不一样。
熟题解法已确定，
细心书写防失误；
生题分析探思路，
顺想逆推是途径。
根据已知多联想，
按照问题去逆推；
如果思路接不通，
条件用好又用足。
坚持训练养习惯，
解题能力大改变。
