一年级的孩子上课总不自觉的走神，该怎么办？

一年级孩子上课走神是一个司空见惯的问题，一般在六岁左右的孩子的注意力能够集中到五分钟以上就很不错了。

如果是老师的话，对付这一块可能有自己的方案，主要是声音要响亮提醒走神的孩子，不要轻易的走神，这一点上我们可以充分的理解，如果一个人在我们的耳边大声的吆喝一声，我们会聚精会神的听到或者能够让我们走神的心回到他的声音或者回到他的关注上。

其次应当是针对个别走神特别容易的孩子，老师要经常走到他身边，给他造成心理上和学习上的一种提示，其实大多数孩子在老师围着教室不停的走动的时候，也有走神的现象，但是要少一些，对于老师来讲应当上课的时候多走动，不要站在一个或坐在一个地方不动。

其它的方法就是我们常知的一些方法，讲课的时候使用多媒体课件引起孩子的注意力集中，对于成年人也是这样，我们每个人对于事物都有好奇心，特别是声音颜色鲜艳的一些内容，所以说如果对付容易走神的小孩子的话，最好也是把这一点用上。

如果是家长教育孩子的话，我想方法可能不太明显，毕竟在家庭中孩子没有什么比较害怕的，或者说他对于家长根本就没有敬畏感。

所以家长在家庭教育的过程中可以使用一些其他的方法，这些方法主要包括让孩子拥有自己处理时间的能力，比如说承诺孩子十分钟之内完成作业，可以做某些事情，不要把孩子一直拴在作业的完成上，浪费了孩子的时间，让孩子感觉到无聊无味。

在其他的方法方面，我们建议的是有一种数字盘。突然想不起来他叫什么名字。就是画成九宫格或者16宫格或者25宫格在里面写上数字打乱顺序，让孩子按照一定的顺序快速的指出来。

这个方法的训练不知道有没有效果，但是在网络中还有训练孩子专注力和注意力的时候，都有这样的一个方案来提供。

家长可以试一试孩子的注意力，集中时间大约也就在五分钟到十分钟左右，家长朋友对于这一点了解之后，应当客观的看待孩子的上课注意力，集中时间。

一年级这个年龄段的学生其注意力一般保持在十五分钟左右，如课堂时间一长或是听起课来乏味时注意力不集中走神、东张西盼、玩小动作等现象，这些都正常。那么要怎样化解这一现象呢？一是采用唤醒法。当发现学生走神时向他提有能力回答出来的简单的问题，之后予以表扬以此吸引其注意力。一年级学生年龄小容易情绪化、荣誉感也强。他们要求不需多高，只要得到老师的表扬他们就会很开心并乐意听你的。二是多用直观教学。一年级学生的思维仍是形象思维占主导地位。因此课堂上老师要常采用直观形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，引起和保持学生的注意力。因为实物直观的优点是给人以 真实感、亲切感，所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，它更容易让一年级学生接受。三是游戏法。一年级课堂大约上到三十分钟左右，老师通常要将本课所学的知识融入到游戏当中。学生通过游戏可以减轻身心疲劳，并且在游戏中学习思维会更加活跃。这一活动学生更乐于接纳并且对所学的知识更易内化。总之，引起并保持一年级学生注意力、防止课堂走神的最好方法，就是想方设法地使课堂“活”起来。