七年级下册历史第一课提纲内容
第一单元
繁荣与开放的社会
第
1
课
隋的统一与大运河
一、隋的统一
1.
建立：
581
年，北周杨坚建立隋朝。年号开皇。
2.
统一：
589
年，隋灭掉陈，统一全国。
3.
隋文帝时期社会经济迅速发展，被称为“开皇之治”
。
二、隋朝大运河——（隋炀帝）时开凿
1.
目的：加强南北政治、经济、文化联系和交流。
2.
概况：
“
3+4+5=1
”
①
三点：以洛阳为中心，北起涿郡，南到余杭。
②
四段：自北向南分为（永济渠）
、
（通济渠）
、
（邗沟）和（江南河）四段。
③
五水：连接了（海河）
、
（黄河）
、
（淮河）
、
（长江）和（钱塘江）五大水系；
④
地位：
全长两千多千米，
是古代世界上最长的运河。
体现古代劳动人们的智慧和创造力。
3.
大运河开通的作用（影响）
：
①
大运河开通后，成为南北（政治）
、
（经济）
、
（文化）联系的纽带。
②
也成为沟通亚洲（内陆）
“丝绸之路”和（海上）
“丝绸之路”的枢纽。
③
促进了沿岸地区（城镇）和（工商业）的发展。
④
发挥着贯通（南北动脉）的作用。
第
2
课
唐太宗与贞观之治
一、
唐朝建立：
1
、
隋亡的原因：
①隋炀帝的暴政；
②大规模的农民起义；
③地方长官、
割据势力纷纷起兵。
2
、
618
年，李渊唐高祖建立唐朝，定都长安。
▲
二、唐太宗与（贞观之治）
1
.
①
626
年，
（李世民）继承皇位，次年改年号为“贞观”
，他就是唐太宗。
②它善于纳谏，知人善任。著名进谏大臣有魏征、他说：
“君，舟也；人，水也。水能载
舟，亦能覆舟”
。
“君”指帝王，体现“存百姓”思想。
2.
贞观之治
原因：
（
1
）唐太宗吸取隋亡教训，善于用人和纳谏，推行系列革新措施。
（
2
）
“贞观新政”
：
①经济：改革赋役制度，轻徭薄赋。
②政治：完善隋代的三省六部制，完善科举制。
③法律：修改法令，编撰《唐律疏议》
。
结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强；奠定唐朝进一
步发展的基础。史称“贞观之治”
。
三、
“三省六部制”的内容如何？
“三省”是指：中书省（负责起草政令）
、门下省（负责审核）
、尚书省（负责执行）
。
尚书省下设六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
四、评价唐太宗。
第
3
课
气度恢弘的隆盛时代
▲
一、武则天统治
1.
武则天是中国历史上唯一的女皇帝，国号为“周”
。
2.
措施：①重用酷吏，打击官僚贵族，发展中央集权。②改《贞观氏族志》为《姓氏录》
。
③大力发展科举制度。
④重视农业生产，减轻农民负担。
3.
影响：史称“贞观遗风”
。为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
▲
二、
“开元盛世”
初一全科目课件教案习题汇总
语文数学英语历史地理
1.
原因：唐玄宗统治励精图治，实施促进社会发展的政策。
2.
唐玄宗统治措施：
重用贤能，
整顿吏治，
对军事制度、
财政制度、
漕运制度等进行改革。
3.
表现：唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，唐朝进行全盛时期。史称开元盛世。
三、唐朝的疆域：东至（安东）
，西迄（安西）
，北达（蒙古高原）
，南抵（南海）
。
四、唐朝的社会经济高度发展。
（曲辕犁）和（筒车）灌溉技术发明使用促进农业发展。
人口增长迅速。
第
4
课
昂扬进取的社会风貌
▲
一、科举制。
1.
创立：隋朝创立，唐朝逐步完善。
2.
含义：通过分科考试选拔官吏的制度。强调以才能作为选官标准。
3.
内容：主要科目有明经和进士。明经科主要测考考生记诵儒家经典的能力，
进士科考经史、杂文，后来杂文专考诗赋。
4.
影响、
作用：
①便于在全社会范围内选拔人才，
扩大了中央政权的社会基础；
②增强了国家机构的活力和办事效率；③科举制为士子创造了相对平等的竞
争机会；④给社会带来革新气息和创造精神。
二、衣食住行时尚。
饮茶习俗在唐代风靡全国。骑马出行很普遍，妇女以穿南装、戒装为时尚。
三、唐朝博大宏放的精神风貌的表现：
盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博
大开放、汇纳百川与充满新活力的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的
进取精神。
