当前位置:首页 > 地理课件 > 正文内容

如何得知行星的大气成分?

zhao_admin1年前 (2022-06-30)地理课件41

行星不发光,但是它可以反射恒星的光,大气中的特定分子会在特定的波长上吸收反射光,留下某些化学元素的信息,当行星运行到恒星背后的时候,反射光突然消失,那些特有的反射光不见了,通过在不同波段的观察,再与恒星的光比较,就可以知道这颗行星的大气层由什么构成。

当行星从恒星前面经过的时候,叫做凌星,当行星运行到恒星背后的时候叫做次食,观测次食,能让我们得知很多行星的讯息,尤其是它的大气成分。

研究它们的大气成分,需要使用光谱仪,在大型望远镜上带有光谱仪,可以观测遥远天体发出的光谱。光波是由原子内部运动的电子产生的,各种物质的原子内部电子的运动情况不同,所以它们发射的光波也不同。研究不同物质发光和吸收光的情况,有重要的理论和实际意义,已成为一门专门的学科——光谱学。

行星不发光,但是它可以反射恒星的光,具体反射什么样的光,取决于这颗行星的大气,大气中的特定分子会在特定的波长上吸收反射光,留下某些化学元素的信息,当它走到恒星背后的时候,反射光突然消失,在这个明确的时间,那些特有的反射光不见了,通过在不同波段的观察,再与恒星的光比较,就可以知道这颗行星的大气层包含哪一些化学元素。

对于那些轨道与我们的视线垂直的恒星系来说,行星不会发生凌星现象,要研究它们的大气就需要强大的望远镜,2014年底,借助欧洲的甚大望远镜,研究了牧夫座τb这颗不会发生凌星现象的行星大气,首先看到了这颗行星的光,当然这是反射的恒星光芒,当这些光芒来到地球的时候,只要区分出来它的特性不是地球大气造成的,就可以判断出这些特性是行星的,于是就得到了行星大气的信号,进一步判断出这颗行星的大气特征。

现在,已经在日外行星上发现钠元素,还从GJ1214b上发现了水和氢气。行星上存在着什么元素,直接跟是否能找到生命有关,还可以告诉我们那里是否适合我们居住。

一般来说,温度在一两千度的行星上,大气层中的绝大多数碳会跟氧结合成为一氧化碳,真正值得研究的是那些温度低于一千度的行星,这里的碳会跟氢结合形成甲烷,甲烷是生命存在的信号。另外,三个氧原子组成的臭氧也是生命存在的重要信号。

世界上最先有的是什么

生命的起源
地球在宇宙中形成以后,开始是没有生命的。经过了一段漫长的化学演化,就是说大气中的有机元素氢、碳、氮、氧、硫、磷等在自然界各种能源(如闪电、紫外线、宇宙线、火山喷发等等)的作用下,合成有机分子(如甲烷、二氧化碳、一氧化碳、水、硫化氢、氨、磷酸等等)。这些有机分子进一步合成,变成生物单体(如氨基酸、糖、腺甙和核甙酸等)。这些生物单体进一步聚合作用变成生物聚合物。如蛋白质、多糖、核酸等。这一段过程叫做化学演化。蛋白质出现后,最简单的生命也随着诞生了。这是发生在距今大约36亿多年前的一件大事。从此,地球上就开始有生命了。生命与非生命物质的最基本区别是:它能从环境中吸收自己生活过程中所需要的物质,排放出自己生活过程中不需要的物质。这种过程叫做新陈代谢,这是第一个区别。第二个区别是能繁殖后代。任何有生命的个体,不管他们的繁殖形式有如何的不同,他们都具有繁殖新个体的本领。第三个区别是有遗传的能力。能把上一代生命个体的特性传递给下一代,使下一代的新个体能够与上一代个体具有相同或者大致相同的特性。这个大致相同的现象最有意义,最值得我们注意。因为这说明它多少有一点与上一代不一样的特点,这种与上一代不一样的特点叫变异。这种变异的特性如果能够适应环境而生存,它就会一代又一代地把这种变异的特性加强并成为新个体所固有的特征。生物体不断地变异,不断地遗传,年长月久,周而复始,具有新特征的新个体也就不断地出现,使生物体不断地由简单变复杂,构成了生物体的系统演化。
地球上早期生命的形态与特性。地球上最早的生命形态很简单,一个细胞就是一个个体,它没有细胞核,我们叫它为原核生物。它是靠细胞表面直接吸收周围环境中的养料来维持生活的,这种生活方式我们叫做异养。当时它们的生活环境是缺乏氧气的,这种喜欢在缺乏氧气的环境中生活的叫做厌氧。因此最早的原核生物是异养厌氧的。它的形态最初是圆球形,后来变成椭圆形、弧形、江米条状的杆形进而变成螺旋状以及细长的丝状,等等。从形态变化的发展方向来看是增加身体与外界接触的表面积和增大自身的体积。现在生活在地球上的细菌和蓝藻都是属于原核生物。蓝藻的发生与发展,加速了地球上氧气含量的增加,从20多亿年前开始,不仅水中氧气含量已经很多,而且大气中氧气的含量也已经不少。细胞核的出现,是生物界演化过程中的重大事件。原核植物经过15亿多年的演变,原来均匀分散在它的细胞里面的核物质相对地集中以后,外面包裹了一层膜,这层膜叫做核膜。细胞的核膜把膜内的核物质与膜外的细胞质分开。细胞里面的细胞核就是这样形成的。有细胞核的生物我们把它称为真核生物。从此以后细胞在繁殖分裂时不再是简单的细胞质一分为二,而且里面的细胞核也要一分为二。真核生物(那时还没有动物,可以说实际上也只是真核植物)大约出现在20亿年前。性别的出现是在生物界演化过程中的又一个重大的事件,因为性别促进了生物的优生,加速生物向更复杂的方向发展。因此真核的单细胞植物出现以后没有几亿年就出现了真核多细胞植物。真核多细胞的植物出现没有多久就出现了植物体的分工,植物体中有一群细胞主要是起着固定植物体的功能,成了固着的器官,也就是现代藻类植物固着器的由来。从此以后开始出现器官分化,不同功能部分其内部细胞的形态也开始分化。由此可见,细胞核和性别出现以后,大大地加速了生物本身形态和功能的发展。
生命的起源
关于生命起源的问题,很早就有各种不同的解释。近几十年来,人们根据现代自然科学的新成 就,对于生命起源的问题进行了综合研究,取得了很大的进展。
根据科学的推算,地球从诞生到现在,大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的,地球上的一切元素都呈气体状态,那时候是绝对不会有生命存在的。最初的生命是在地球温度下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。目前,这种关于生命起源是通过化学进化过程的说法已经为广大学者所承认,并认为这个化学进化过程可以分为下列四个阶段。
从无机小分子物质生成有机小分子物质 根据推测,生命起源的化学进化过程是在原始地球条件下开始进行的。当时,地球表面温度已经降低,但内部温度仍然很高,火山活动极为频繁,从火山内部喷出的气体,形成了原始大气(下图)。一般认为,原始大气的主要成分有甲烷(CH4)、氨 原始地球的想象图
(左)原始大气(右)有机物形成
(NH3)、水蒸气(H2O)、氢(H2),此外还有硫化氢(H2S)和氰化氢(HCN)。这些气体在大自然不断产生的宇宙射线、紫外线、闪电等的作用下,就可能自然合成氨基酸、核苷酸、单糖等一系列比较简单的有机小分子物质。后来,地球的温度进一步降低,这些有机小分子物质又随着雨水,流经湖泊和河流,最后汇集在原始海洋中。
关于这方面的推测,已经得到了科学实验的证实。1935年,美国学者米勒等人,设计了一套密闭装置(下图)。他们将装置内的空气抽出,然后模拟原始地球上的大气成分,通入甲烷、氨、氢、水 米勒实验的装置
蒸气等气体,并模拟原始地球条件下的闪电,连续进行火花放电。最后,在U型管内检验出有氨基酸生成。氨基酸是组成蛋白质的基本单位,因此,探索氨基酸在地球上的产生是有重要意义的。
此外,还有一些学者模拟原始地球的大气成分,在实验室里制成了另一些有机物,如嘌识、嘧啶、核糖,脱氧核糖,脂肪酸等。这些研究表明:在生命的起源中,从无机物合成有机物的化学过程,是完全可能的。
从有机小分子物质形成的有机高分子物质 蛋白质、核酸等有机高分子物质,是怎样在原始地球条件下形成的呢?有些学者认为,在原始海洋中,氨基酸、核苷酸等有机小分子物质,经过长期积累,相互作用,在适当条件下(如吸附在粘土上),通过缩合作用或聚合作用,就形成了原始的蛋白质分子和核酸分子。
现在,已经有人模拟原始地球的条件,制造出了类似蛋白质和核酸的物质。虽然这些物质与现在的蛋白质和核酸相比,还有一定差别 ,并且原始地球上的蛋白质和核酸的形成过程是否如此,还不能肯定,但是,这已经为人们研究生命的起源提供了一些线索;在原始地球条件下,产生这些有机高分子的物质是可能的。
从有机高分子物质组成多分子体系 根据推测,蛋白质和核酸等有机高分子物质,在海洋里越积越多,浓度不断增加,由于种种原因(如水分的蒸发,粘土的吸附作用),这些有机高分子物质经过浓缩而分离出来,它们相互作用,凝聚成小滴。这些小滴漂浮在原始海洋中,外面包有最原始的界膜,与周围的原始海洋环境分隔开,从而构成一个独立的体系,即多分子体系。这种多分子体系已经能够与外界环境进行原始的物质交换活动了。
从多分子体系演变为原始生命 从多分子体系演变为原始生命,过是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段,它直接涉及到原始生命的发生。目前,人们还不能在实验室里验证这一过程。不过,我们可以推测,有些多分子体系经过长期不断地演变,特别是由于蛋白质和核酸这两大主要成分的相互作用,终于形成具有原始新陈代谢作用和能够进行繁殖的原始生命。以后,由生命起源的化学进化阶段进入到生命出现之后的生物进化阶段。
关于生命起源的化学进化过程的研究,虽然进行了大量的模拟实验,但是绝大多数实验只是集中在第一阶段,有些阶段还仅仅限于假说和推测。因此,在对于生命起源,问题还必须继续进行研究和探讨。
蛋白质和核酸是生物体内最重要的物质。没有蛋白质和核酸,就没有生命。1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素(一种含有51个氨基酸的蛋白质)。1981年,我国科学工作者又用人工的方法合成了酵母丙氨酸转运核糖核酸(核糖核酸的一种)。这些工作反映了我国在探索生命起源问题上的重大成就

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/71146.html

分享给朋友:

相关文章

高中地理(世界地理中国地理)买什么资料比较好?怎么学?

高中地理(世界地理中国地理)买什么资料比较好?怎么学?

偶是初一的小妹妹,买资料都是老师推荐的~~~因为高中竞争激烈,所以你还是买中国地理比较好...

日本地理有关知识

日本地理有关知识

1、自然环境:山地为主的地形、降水丰富的季风气候(北部温带季风气候、南部亚热带季风气候)、短小流急而径流丰富的河流、非常高的森林覆盖率。 2、日本经济高速发展主要依靠二战前的发展基础、美国的扶持、本地强大的海运能力及发达的科技、政府的强力...

高中人教版地理有几本书(高中人教版地理有几本书啊)

高中人教版地理有几本书(高中人教版地理有几本书啊)

人教版高中地理课本有几本书啊?不知道你用的是哪一版本的,以下是人教版的高中地理用书:3本必修:必修1自然地理;必修2人文地理;必修3区域地理6本选修:选修1宇宙与地球选修2海洋地理选修3旅游地理选修4城乡规划选修5自然灾害与防治选修6环境保...

海水中主要的元素和化学性质

海水中主要的元素和化学性质

海水中主要的元素:H,O,Cl,Na,K,Mg,Ca,S,C,F,B,Br,Sr等13种元素超过总质量的99%,还含有多种微量元素,总计80余种.它们的化学性质一言难尽....

我是一名初一学生的家长,现在很焦虑,想让孩子成绩好一点该怎么办?

我是一名初一学生的家长,现在很焦虑,想让孩子成绩好一点该怎么办?

我也是一位家长,同时我也是一位老师。不管是自己小孩教育还是对学生的教育,我和题主的心情是相同的。我们总希望孩子更够再好一点,学业成绩能够再高一点,但往往事与愿违。于是,我们急躁,我们焦虑,甚至抓狂。 实际上,很多时候我们都在走教育的极端。教...

四年级作文有趣的班队活动课(保护水资源)300字

四年级作文有趣的班队活动课(保护水资源)300字

保护水资源  水是生命之源,生命之本,人类的健康离不开水.人可以几天不进食,但不可以几天不喝水.而现在,全球有20亿人口正处于严重缺水状况!水的危机,已经向人类敲响了警钟!  中国的水资源虽然比较丰富,但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是...