如何在中考的最后三个月把数学补起来？

让我来回答这个问题吧！

小学六年，初中三年，数学没学好，然后在最紧张的三个月，运用什么方法，突然数学就突飞猛进了。

你觉得这可能吗？除非像网络小说中的主人公那样被人打了以后突然有了某种异能。但那都是虚构的。

不过，题主既然提出来了，我还是尽我所能，出几招，希望能对题主有所帮助。

第一，必须先过一遍课本。按章复习，要逐字逐句的看一遍。将需要的公式定理整理出来。将本章的练习卷做一套。这一阶段虽然用时最长，但必不可少。这里有这么几点收获：忘了的，捡起来了；当时没学好的，现在看起来，容易多了，还不会的，问老师把它解决了。一本书复习完了，就做这本书的综合题。

第二，按章节复习完之后，就大量做综合题了。做一套题结束后，看看哪个地方还欠缺，错误较多，进行重难点突破，针对该类型该章节的题型进行强化训练。

第三，大体就是这样，如果能这样做，数学成绩一定能上来。自学如果吃力的话，可以找个老师辅导一下，但一定要以自学为主，效果才会更好。

如何在中考最后三个月把数学补起来？（本人曾经中考数学119，总分120，不知道为什么少一分，也许怕我骄傲了。

回答这个问题，很明显针对的学生主要是中等及中等偏下的学生。对这类学生把把握好一下几个关键点：

（1）基础知识必须加固扎实。何为基础知识，紧扣教学大纲（建议把大纲找出来，网上有下载），逐条逐条的过，对于掌握、理解的内容，最好做出梳理，多总结、多归纳，多提炼，最好形成自己的知识框架体系，在脑海里形成画面。

（2）掌握基本的数学思想。常用的比如有：数形结合思想、函数方程思想、分类讨论思想、归纳枚举、特殊值法等等，要在平时多总结多归纳，不要贪多，一步一个脚印，稳扎稳打。

（3）认真对待每一次模拟考试，考试和训练有本质的区别。考试的时候，注意力高度集中，大脑CPU告诉运转，要像对待中考一样，对待每一次模拟考试，这样实战的时候才有感觉。换言之，将中考场景在平时模拟时常态化。

（4）建议准备一个错题本，基本上把平时重难点、容易忽略的知识点，采用多种颜色的笔记进行整理，时不时要拿出来看，你会发现，刚开始可能需要看好几天，后来变成几个小时，最后说不定一节课的时间就可以看完整本笔记。不用大惊小怪，这是水到渠成的事情。

初三学生学不进去数学怎么办？

所谓难者不会，会者不难，学习困难说明没有一个很好的基础，数学和语文、英语是不同的，这门学科是步步联系，环环相扣，某个知识点的缺失就会导致其他知识点学习困难，久而久之，堆积的问题就会越来越多，进而导致数学这门学科学习困难的现象。想要解决这一问题，就是要对以前的知识点进行巩固，所谓温故而知新嘛，及时的查漏补缺，我相信很快就会改变这个现状。

为什么数学是令无数初中生感到恐惧的科目？因为初中不仅增加了运算难度，还增加了对解题思路的考核。

尤其是上了初二初三之后，对于数学思维的考查也更加深入。

但是，如果掌握了技巧，再难的数学题也能拿高分！

下面是一位初中数学学霸总结的学习方法，靠着这几点，她的初中数学成绩从来没有下过110分。

第一步：换个方式看例题

不少同学看书和看例题，往往看一下就过去了，其实自己并没有理解透彻。

所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

第二步：探究出题的目的

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧” 这个简单的道理大家都懂。

但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

第三步：学会优化解题过程

在做选择题时，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。

在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

第四步：分析试卷，总结经验

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。

① 遗憾之错。分明会做，反而做错了的题；

② 似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如的题

③ 无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答的问题。

第五步：错一次反思一次

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。

因此平时注意把错题记下来，包括三个方面：

① 记下错误是什么。

② 错误原因是什么。

③ 错误纠正方法及注意事项。