高考数学学哪些章可以拿到基础分

1.必修第一册函数的概念与表示，指数函数，对数函数。这部分是为后面导数打基础的，一般2-3个小题。
2.导数。这一章通常是压轴题，有时候可能有一个小题。
3.解三角形。这一章通常考一个大题。
4.数列。这一部分是高考的重点，目前一般是一大一小，大题现在出的很灵活。
5.随机变量及其分布以及成对数据统计分析，这两章合并看一个大题。
6.空间向量与立体几何。这一章对应立体几何大题，现有难度增大的趋势。
7.圆锥曲线。这一章也会出压轴题，除此之外，至少有一个小题。

高三数学一塌糊涂，基本上什么都不会，这样还有救吗？

讲一个真实的事例，希望能够帮助到你。

1.一个班里数学成绩倒数的孩子

这是一个我们当地最好的重点高中的学生，数学一直是这个孩子的弱项。

弱到什么程度呢？就是总分150分的试卷，他只能考五六十分的水平。

进入高三，基本就是三天一小考，一月一大考的节奏，尤其是每月的月考，那是孩子们口中的大考，是正儿八经的排名次的。

每次月考，这个孩子的成绩都会被数学拖后腿，一门课就会被那些数学成绩好的孩子超越近100分，那种感觉实在是不好。

于是，这孩子把提升数学成绩提到了第一位。

因为考虑到数学的难度，需要时间较长，所以进入高三后集中火力补习数学。

假期里也专门请的一对一老师补习，同时还有网课。

开学后，因为学习的时间比较紧，就只上网课。网课都是晚上10：30分下晚自习后上课。

同时，每天的晚自习回家后，还有一个任务，就是把高中所有的数学课本一本本的逐一复习。

主要是看基础知识，同时做课本中的例题，总的原则就是抓基础。

最初孩子的想法，就是优先补数学，别的弱势科目先往后放一放，所以前期这个孩子把主要精力都放在了补习数学上。

2.补习效果如何

这样经过一段时间的补习，孩子的数学成绩有所提高，但不稳定，忽高忽下的，总体见效并不明显。

这样把全部课本复习完之后，又跟网课老师联系，专门做一些薄弱的知识章节。

老师把知识小结和练习题发给孩子，孩子做完老师批改，如此循环。

这期间学校也是进行大量的数学试卷考试，数学成了挥之不去的存在。

但一直到高三下学期，孩子的成绩一直没有一个好的提高。

曾经想过放弃，但又心有不甘，但到了最后，感觉还是不能在数学上死磕，因为已经没时间了。

所以，最后改为只跟着学校的复习进度走，自己私下不再拿出时间补习数学，改为补习其他科目。

最终，这个孩子高考数学90多分，跟付出的大量时间和精力相比，成效并不是很好。

从这个孩子身上，关于数学的补习，给你几点建议：

1）数学的学习有一定的天赋在里面

当时班里有个男生，数学成绩超棒，平时也不见他怎样学习，可考试成绩就是很好。

有同学就去问他，求教学习方法。这个孩子自己也搞不清楚是咋回事，说不知道为什么数学老师一讲就会，题一看就会做，觉得很简单。

而有些孩子，老师一遍遍的讲，他依旧是一脸懵。

每个人的情况不同，有些孩子，数学思维能力的确不强。

2）数学补习非常难，尤其是到了高三补习就更难了

数学补习，不是一天两天就能见成效的。

你现在已经高三，而且处于自我感觉数学一塌糊涂，什么都不会的状态。这种情况下，补习起来，难度可想而知。

给你的建议是找一个经验丰富的老师，听听他的意见。

3）抓能够拿到手的分，学会总结反思

到了高三后期，各门功课的老师都在抓复习，抓成绩，你已经不可能拿出多少时间去单独补习数学。

这个时候，最基本的一点就是不要贪多，尽可能抓住自己能够拿到的分数，一分也不要丢。

一位重点高中的数学老师说过，没有能力提成绩时，就把自己会的，能够拿到的分拿到手，那些难题放弃就行，不必再去花费时间。

再一个，老师也提到，高中数学，不要一味的相信题海战术，认为猛刷题就会有收获，实际上，学会总结反思，才是最最关键的。

希望以上内容能够帮助到你，祝学习进步，高考取得好成绩，加油！

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