中班科学领域教案吃不完怎么办

、活动目标
1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。
3、感知科技的进步，体验成功的快乐。
二、活动准备
1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。
三、活动过程
1、师幼谈话导入。
出示已开袋的食品，提问：
（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？
（2）为什么吃上去不香了？
2、幼儿讨论交流。
请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？
3、幼儿实践交流。
师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。
师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？
4、实验比较记录。
（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。
（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。
（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。
5、拓展生活经验
师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
四、活动延伸

大班社会常识教案怎么写

【活动目标】
　　1、认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。
　　2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。
　　3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望。
　　【活动准备】
　　有关新小学的大照片四张，幼儿用绘画材料；鸟巢图片等。
　　【活动过程】
　　一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解；
　　师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。那你了解小学吗？小学里都有些什么？或者你希望小学是怎样的？
　　幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。
　　二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能；
　　师：我们很幸运，能够在新造的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。
　　1、出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解他的功能；
　　（1）你发现这个建筑有什特点？（可以引导幼儿数数有几层，和幼儿园的建筑比较一下）
　　幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”。
　　（2）为什么叫综合楼呢？
　　先幼儿讲述，后教师介绍：因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室，因此叫综合楼。
　　2、出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能；
　　这两个建筑又有什么特点呢？有什么用？叫什么名称？
　　教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。（出示鸟巢了解）