大班科学动物住哪里ppt

活动背景：
根据孩子们的兴趣,我们开展了“动物,我们的朋友”的主题活动,随着活动的展开,孩子们了解了动物是怎样过冬的,动物是怎样保护自己的,有哪些动物是稀有动物等等,小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士.随着孩子们知识的增加,有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋,然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢?它们不都是动物吗?我们小朋友又是怎样来的呢?等一系列关于出生的问题,为了让小朋友系统的了解有关出生的知识.于是,我生成了这一活动.
教学目的：
1、初步让小朋友了解人和动物出生,了解胎生和卵生的基本知识.
2、培养小朋友对妈妈的热爱之情,知道要关心爱护自己的妈妈.
3、萌发小朋友爱动物的情感,让小朋友知道动物是我们人类的好朋友,要爱护保护动物.
教学准备：
各种动物的图片,关于动物出生过程的碟片,各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台,幼儿在妈妈肚子里的图片.
一、开始部分：
（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌,引出主题）.
师：小朋友刚才唱的歌真好听,小朋友都喜不喜欢自己的妈妈?（喜欢）
师：我们每个人都有妈妈,我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大,然后妈妈把我们生出来,我们就成了一个小宝宝.我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的.（通过视频展台出示图片,请小朋友看,引发小朋友的兴趣）
二、基本部分：
师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程,知道我们是怎样出生的,有谁知道小动物是怎样出生的呢?（幼儿发言）
师：今天,老师带来了一盘好看的碟子,请小朋友看一看,看的时候,要认真记住看到了什么,看见了谁,等会讲给大家听.
（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程,通过小朋友的观察,请小朋友回答问题,引出胎生和卵生的概念）
师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了?（小马和鳄鱼）
师：小马是怎样出生的?（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）
师：鳄鱼是怎样出生的?（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋,然后孵化出小鳄鱼）
师：老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的,小马是直接从妈妈的肚子里出来的,看马妈妈流了好多好多的血,马妈妈的肚子真疼呀,生出来了,终于生出来了.老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来,吃妈妈乳汁长大的,叫胎生,我们人也是胎生的,请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?
师：小朋友说的真好!我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的?看有一个蛋,蛋破了,小鳄鱼爬出来了,原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的,又有一只小鳄鱼出生了.老师告诉小朋友,象鳄鱼一样,是妈妈先产卵,然后再把小动物从卵里孵化出来的,叫卵生.小朋友想一想,哪些动物是卵生的?
师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物,我再请小朋友看一看图片,说一说,哪些动物是卵生的,哪些动物是胎生的.（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）

中班科学教育教案《隐身的动物》

　　教案：动物的隐身
　　活动目标

　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

　　活动准备

　　1、ppt课件:动物保护色

　　2、教具：小动物头饰，用尾巴。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗？我数1、2、3你们藏起来吧。

　　2.讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　二、展开

　　1.了解小动物的隐身妙招。

　　教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？

　　2.课件：动物保护色

　　提问：你看到了哪些动物？

　　（枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。）

　　3.讨论：

　　这些动物有什么样的保护自己的本领？

　　教师小结：隐身。

　　在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,

　　用来隐蔽自己不被敌人发现。

　　4.你们还知道哪些动物具有隐身的本领?

　　再次观看课件：动物保护色

　　提出要求：注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？

　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？

　　如：硬刺--刺猬 ，自切--壁虎

　　5.讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？

　　教师小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，它们真是能干的小动物。

　　三、游戏：动物隐身

　　1.教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？

　　2.交代游戏玩法

　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，

　　相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。

　　教师：打老虎来了，小动物们快快想办法吧。

　　幼儿在游戏中结束。