中国古代学生需要学习哪些课本？

最早的是周朝的《史籀篇》、秦朝的《仓颉篇》、汉朝的《急就篇》，汉以后历朝历代都产生了许多的蒙学读本，一般有：综合类《三字经》、《百家姓》、《千字文》，各类的《杂字》、伦理类的朱熹弟子程端蒙的《性理字训》，康熙年间李毓秀的《弟子规》，太平天国时的《御制千字诏》，历史类的朱熹的《小学》，王令的《十七史蒙求》，胡寅的《叙千字文》，吕本中的《吕氏童蒙训》等，诗歌类有南宋刘克庄编选的《千家诗》，北宋汪洙的《神童诗》等，名物类有宋代方逢辰《名物蒙求》，清代程元生撰，邹圣脉增补的《幼学琼林》等，工具书类有清朝龙启瑞《字学举隅》，王筠的《文字蒙求》等，作文类清朝蒋义彬的《千金裘》，这些事儿童的启蒙读本，是以识字教育为主的课本。

经学读本则主要还是传统以来的四书五经了，诗书礼易乐春秋，大学 中庸 论语 孟子

而文选类读本主要是《昭明文选》《古文观止》《唐诗三百首》，这三种最为常用，其余的也有如桐城派姚鼐的《古文辞藻纂》，曾国藩编的《经史百家杂钞》，谢枋得《文章轨范》等。

其实古代的学生要看要看的书绝对比我们现在多的多，当然他们的课本也是没有我们丰富的，比较起来，我们还是相对幸福的啊！！

教材中提到：“从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。”请回答：①请说明这一现象主要表现在

答：①三方面：南方农业发展、南方手工业兴盛、南方商业繁荣（3分）
②原因或条件：政治上：从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少。北方则战乱较多。自然条件上：江南地区自然条件相对优越。人口技术上：许多中原人南迁，带去了先进的技术；增加了南方的劳动力；新品种在南方的引种和推广；交通技术的发展（如造船与航海技术）；商业流通的便利等等。（概括出一条可给2分，此问最高4分）


本题考查的是古代经济重心的南移。古代经济重心的南移的表现：南方农业发展、南方手工业兴盛、南方商业繁荣。从唐朝中后期到南宋时期“经济重心南移”的原因或条件：政治上：从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少。北方则战乱较多。自然条件上：江南地区自然条件相对优越。人口技术上：许多中原人南迁，带去了先进的技术；增加了南方的劳动力；新品种在南方的引种和推广；交通技术的发展（如造船与航海技术）；商业流通的便利等等。

人教历史必修二重点

第一讲 古代中国的农业经济1、中国古代农业的耕作方式的发展变化2、生产工具的演变（1）从材质方面:石，骨，木---青铜，铁（2）从工艺方面：打制---磨制----冶炼，铸造（3）从牵引动力方面：人力----畜力（4）犁耕、播种、灌溉技术的进步生产工具的进步反映了精耕细作农业技术的提高，反映了我国人民适应改造自然的勇气和智慧目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕，而且耕犁基本定型。犁由犁梢（犁柄）、犁床、犁辕、犁箭、犁铧和横杠（犁衡）六部分组成，耕犁上安装了翻土碎土用的犁壁。当时盛行二牛抬扛式的犁耕，即两头牛抬着犁衡，挽拉一张长辕犁，一人扶犁并驱赶耕牛。历史上主要的铁农具还有整地用的臿，（镢），有的地方称镐，战国、秦汉使用普遍，适用于刨地翻土。铁搭（铁耙），唐、宋以后出现，长江下游最为普遍，用它翻地比牛耕更适于粘重的水稻田。中耕除草时的农具主要有铲、锄（耨”、“镈”）。在考古发掘中，战国时期开始出现铁铲、铁锄。收割的主要农具有镰。在父系氏族社会阶段已有石镰，最早的铁镰是战国时期的。钹镰，使用时需双手执之，可以说是一种大型镰刀，适用于收割撒播的麦子和牧草等。西汉耧车，是汉武帝时搜粟都尉赵过创造的一种畜力播种机。该机由耧架、耧斗、耧腿等几个部分组成。耧架用木制成，供人扶牛牵。耧斗是放种籽的木箱，分大小二格。大格储种籽，小格相当于播种调节门，有一个带闸板的出口，可以控制下种速度，均匀地播撒。耧腿是开沟的铁铲，耧犁按播种幅宽、行数的不同，有一腿、二腿、三腿乃至更多的腿，其中以三腿的较多。耧犁能一次完成开沟、播种、覆土、压土等多项工作，提高了播种的质量与效率，是当时较高水平的播种机，也是世界上最早出现的播种机。3、中国古代的土地制度（1）中国古代土地制度的基本形态历史时期 土地制度 表现形式原始社会 土地公有制 奴隶社会 （商周） 国王所有的贵族 土地所有制 井田制封建社会（战国以来） 以私有制为主体的多种土地所有制 国有土地所有制君主土地私有制地主土地所有制自耕农土地所有制