小学三年级观后感
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今天是电视剧《 十八岁的天空》完美大结局，主人公古老师和裴老师喜结良缘，三年级八班也在第五次考试中获得第一名。 三年级八班从一个人心散乱的班级到互相帮助的班级，从一个差的班级到一个好的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血。特别是古老师的班级管理方法，很值得我们去借鉴。我觉的他做的较好的有以下几点： 1、每一位学生自己给自已设定一个目标（理想）。学生自己设定目标，自己去实现目标，激发了学生的内驱力。让学生一直为实现自己的目标而努力。 2、创造一个和谐的、关爱的班集体。 3、采用学生合作学习、帮带学习。 4、在一定的时期会和学生进行换位思考。 当然，电视剧里边是一种理想的状态，在真实的环境下，可能达不到那么完美。但古老师的做法想法值的我们当老师的学习
三年级科学上册材料对水的渗透能力叫做什么其与材料的什么和什么有关
材料对水的渗透能力叫做吸水性；其与材料的化学组成与结构有关；木头、不锈钢和纸三种材料中，吸水性最强的是纸，最差的是不锈钢。
生物膜所具有的特性，由浓度差引起的水分净移动的能力，如土壤和多孔岩石，指其允许水通过的能力；对于空气扩散器而言，是指允许空气通过的能力。
除了水以外，在外部环境的影响下，如：地震、自然界（太阳、风、雪、闪电等）同样可以使材料有渗透性。渗透性同溶质引起的渗透压大小与溶质分子或离子的数目多少成正比。
扩展资料：
土壤的渗透性对污染物的迁移也起着很重要的影响。土壤的渗透性反映了土壤的松紧程度，土壤越紧密，其渗透性越差，水分运动越慢，污染物的迁移能力也就越差。
反之，土壤越松散，其渗透性就越好，水分运动越快，污染物的迁移能力也就越快。所以说，土壤的渗透性也直接影响着污染物的迁移能力。
经验入渗系数K是反映土壤入渗能力的一个重要指标，它表示土壤入渗开始后第一个单位时间（1min）内单位面积上的平均入渗速率或第一个单位时段末单位面积上的累积入渗量，其数值的大小主要取决于入渗时土壤结构和状况。
参考资料来源：搜狗百科——渗透性
苏教版小学科学三年级上册1单元科学是什么目标
课程目标是根据学科课程的宗旨制定的，科学课程以培养科学素养为宗旨。
“通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。”
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冀教版三年级科学下册 一单元测试题
一、填空题。
1、我们身边的常见物品都是由 制成的，有的物品由一种材料制成，有的物品由 种材料制成。
2、根据材料的来源判断：棉花、木头、竹子、煤、石头都属于 材料；玻璃、塑料、陶瓷、人造纤维、人造革都属于 材料。
3、日常生活中的废旧塑料制品背弃于自然界中，长期不能 ，就会形成白色污染。
4、塑料是一种 （选填“天然”或“人造”）材料，它与我们的生活密切相关。
5、塑料与棉花相比较，塑料 透水性，也 透气性。
6、随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多 ，包括一些 。
7、人造材料都是以 材料为原料制成的。
8、我们平时买东西时，常常会使用塑料袋包装，这些包装如果被丢弃到自然界中，就会对环境造成污染，形成 。
9、发明家发明制造出来的各种各样的新材料都属于 (选填“天然”或“人造”）材料。
10、回收废旧物品，可以 ，美化生活。
二、选择题。
1、以下材料中，属于天然材料的是（ ）。
A.木材 B.陶瓷 C.玻璃 D.塑料
2、下面属于人造材料的是（ ）。
A,棉花 B, 木材 C, 陶瓷 D,煤
3、（ ）是用天然材料直接加工成的。
A, 玻璃杯子 B, 塑料袋 C, 棉布 D,人造纤维
4、生活中的一些垃圾，有的是不可以在回收利用的，有的是可以回收利用的。下列的垃圾不可以回收利用的是（ ）。
A, 易拉罐 B, 旧报纸 C, 香蕉皮 D，废旧纸箱
5、下列垃圾可以回收利用的是（ ）。
A, 烂树叶 B, 剩饭菜 C,香蕉皮 D,废旧报纸
6、下列物品不易腐烂分解的是（ ）。
A, 西瓜皮 B, 剩饭菜 C,香蕉皮 D,塑料袋
7、下列物品如果从高空掉下来，最易摔碎的是（ ）。
A, 玻璃杯 B, 塑料袋 C,铝锅
8、通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料（ )。
A, 不能导电 B, 易导热 C,具有可燃性 D,硬度大
9、下列物品中，（ ）是由塑料做成的。
A, 课本 B, 橡皮 C,矿泉水瓶 D,小刀
10、若要埋在地下100年不变，应选择（ ）做材料。
A, 木头 B, 棉花 C,塑料 D,纸
三、判断题。
1、我们身边的各种物品都是由材料制成的。 （ ）
2、一种物品都是由一种材料制成的。 （ ）
3、我们购物时用的塑料袋是由塑料制成的，塑料是一种容易分解的材料。 （ ）
4、石油是天然材料，以石油为原料制造的塑料是人造材料。 （ ）
5、物体的不同部分可以用不同的材料制成。 （ ）
6、同一种材料可以制成不同的物品。 （ ）
7、用塑料做水杯主要是利用塑料有弹性的特征。 （ ）
8、利用人造材料代替天然材料只有好处没有坏处。 （ ）
9、有些木材可以用其他材料代替。 （ ）
10、塑料用过之后就不能再利用了。 （ ）
11、塑料的用途很广泛，他已经深入到我们生活的各个领域。 （ ）
12、利用塑料代替木头，可以节省木材，减少森林砍伐，但易造成白色污染。 （ ）
13、科学家已经发明制造了很多新材料，所以不用再发明新材料了。 （ ）
14、不同的材料有不同的特性和不同的用途。 （ ）
15、只要我们人人贡献出一份力量，“白色污染”是可以控制的。 （ ）
16、材料的分类标准不同，其分类的结果就不同。 （ ）
17、日常生活中产生的一些垃圾，有的能够回收利用，有的则不能。 （ ）
18、随着科学技术的发展，人类不断制造出新材料，这些新材料只会给我们带来益处，而没有一点危害。 （ ）
19、所有的塑料遇到热水都会变软。 （ ）
20、废弃的塑料制品可以再回收、加工，制成新的物品。 （ ）
四、连线题。
1、请把下列垃圾放到相应的垃圾箱中。
废纸 易拉罐 尘土 塑料饮料瓶 果皮
可回收垃圾箱 厨余垃圾箱 其他垃圾箱
剩饭 面包 废铁 纸盒 酒瓶
2、请将各种材料与其所属类别用线连起来。
天然材料 人造材料
木材 塑料 陶瓷 砖瓦 棉花 铝合金 沙子 石块 玻璃
五、简答题。
1、请根据所用材料的不同，给家中的物品分类。（每类至少写三个）
金属： ；
塑料： ；
木头： ；
纸： ；
陶瓷： 。
2、塑料的使用对我们的生活有哪些影响？
3、玻璃和塑料相比较，各自的优缺点分别是什么？
4、电线电缆的内部和外层为什么分别使用金属和塑料等材料制成？
5、“为保护和改善环境，合理利用材料已经成为人类一个紧迫的目标”。保护环境是我们每个人义不容辞的责任，请自己设计两条环保警示语。
六、探究题。
1、不同的材料其性质不同。现在给你粗细相同的一根钢筋、一根塑料棒，你准备用什么方法来比较它们的硬度？设计实验方案并自己动手试一试。
方法一：
；
方法二：
。
2、请你设计一个实验，比较塑料和玻璃这两种材料谁的柔韧性大，谁的柔韧性小。
实验材料：
。
实验过程：
；
实验结论：
。
