八省高三联考英语试卷难度如何？
英语江苏一直起点高，做的难。没有比大江苏更难的英语了。所以江苏学生长期有心理准备！因此，对江苏考生来说，比较简单！
听力换了播音员，学生适应起来会有困难。试卷整体难度较江苏卷简单很多。阅读理解第二篇稍难。七选五由于是新题型，做起来比较难，但只要耐心多读几遍也可以做好。完形填空基本算是送分题。语法填空第六十题部分同学可能会做错，其他很简单。小作文是套路作文，正常格式没问题就好。读后续写属于看上去简单，但写起来很难出彩的，需要先把原文读透，续写部分需要学生有很好的基本功，单纯词汇量没啥用，需要很强的逻辑思维和创造性思维能力。
我们家孩子初中英语成绩特别好，中考90多分，孩子也挺努力的，结果高一一年成绩直线下滑，这可怎么办呀？
确实有不少孩子在初中成绩非常优秀，到了高中出现大幅度下降的，其主要原因是高中的学习方式、上课节奏、知识点难度和初中都有较大差异，加上自身压力大等等。但下降的学科主要集中在数理化，作为英语老师我知道初中英语和高中英语衔接得非常紧密，如果初中英绩成绩特别好，到了高一，孩子在很努力的情况下成绩直线下降，这种现象实属罕见，我们应尽快帮助他找出原因和提升成绩。
现阶段初中英语要求掌握的词汇达到2500个，高中只增加了1000个词汇左右，而且英语语法在初中已经学习了大部分，高中只是增加了虚拟语气和部分从句等知识。题主的孩子中考能得到90多分（满分100），说明了他的英语综合能力相当不错，也已具备一定的英语学习技能，基本上可以排除因为高中英语太难而导致他跟不上的可能性。
那么究竟是为什么呢？根据我的经验，造成他成绩下降的原因可能有以下几种情况:一、初中英语老师以汉语组织教学而高中老师以全英语组织教学，这让孩子一时难以接受，但是通常大多数孩子在一个月之后基本上就适应了，一年都不适应的很少。
二、环境的改变。初中和高中的环境不一样，刚开始那里的校园、老师和同学都是陌生的，有少数孩子适应环境的能力不强，成绩势必会受到影响。
三、青春期问题。一是因发育而引发的身体困扰问题，比如上学期我们班有一个男生就因为满脸青春痘而躲在家里不敢见人，自卑心理很严重。二是早恋，这是影响高中学生成绩的常见因素。
四、其他问题。有时候孩子受同学影响迷上手机游戏或染上其他陋习都会影响成绩，另外还有来自家庭因素的影响等等。
我们怎么样才能更好地找出孩子成绩下降的真正原因呢？首先家长是孩子教育的第一责任人，我们应该成为他们信赖的知心朋友而不仅仅是整天以训斥为主的教育者，这种情况下我们可以寻找机会和孩子好好地聊一聊，也是答案就藏在他们的心声里。
其次我们可以通过微信或电话和班主任及授课老师沟通沟通，如果孩子的成绩陡降，作为老师和家长也是一样的焦虑，家校联手往往就是解决学生问题的最有效途径。
最后我们可以从孩子的身边同学入手。有时候孩子宁愿把心事告诉身边要好的同学而不是家长和老师，孩子的有些事情他们比我们更早地知道。
总之，孩子的英语基础还在那里，成绩下降只是暂时的，我们不必过于担心。只要我们能找出成绩下降的真正原因，然后对症下药，我相信他一定会满血归来的！
初中英语出类拔萃，150分的中考卷子考145分以上，或者是120分的中考卷子考115分以上，又或者100分的中考卷子考90分以上。但是到了高中，英语成绩就一落千丈，这一种现象是非常普遍的。
我们国家的初中英语教学是属于简化的教学，学生只需要背好单词，并且套用好那些语法规则，像学数学那样有规律的刷题，就能够拿到很不错的分数。
但是这种教学方式就让很多的考生误以为高中英语也只需要像初中那样背单词，学语法刷题就能拿高分。凡是去这么做的同学就会发现，到了高中学英语变得非常的吃力，分数会不断的下降。
如果，一个初中生在中考完以后有把高中的所有3500个单词背完，那么这个初中生还算是比较勤奋的初中生，在高一的时候一般来说能拿到110分以上。从绝对分数上看，很可能就已经从140多掉到110多了。
如果这个初中生在高二之前还没有转变初高中英语的学习方法，仍然按照初中的方式反复的背单词，背语法刷题。那么在高二的时候他还要经历一次两极分化。那些改变了学习方法的同学，分数会猛烈的上涨。但是与此同时，使用错误方法的同学的分数会继续往下掉。那么这位中考140多的初中生，到了高二的时候很有可能会掉到八九十分。
这还是有背单词的勤奋的学生可能面临的情况。一些不背单词的同学或者跟着老师慢悠悠背单词的同学。分数就可能惨不忍睹了，三四十分，五六十分，被别的同学踩在脚下当垫脚石都是很正常的。
高中英语到底应该怎么学？首先，单词是一定要背的，最好在中考之前就能够把高中英语3500词背完，如果没有这么做，中考之后的那个暑假有两个月时间，也完全可以把高中的3500词背到滚瓜烂熟。
很多孩子有可能会找借口说背单词，只是死记硬背，会感觉很枯燥。这个时候家长一定要给他洗脑，告诉他高考是千军万马过独木桥，不管英语单词多枯燥，都要死记硬背背下来。
高中英语3500词，只要做到看到单词能知道意思，150分的高考卷子至少能够拿到80分，这个80分是整个高中最容易拿的80分，如果你还没上高中就已经拿到了，不是一件很开心的事情吗？同时也解决了整个高中最花时间的一件事情，给其它的所有科目减负。
背单词有困难的同学可以搜索一下睡眠记忆法，这个方法是由高考状在10年前免费发布到网络上面的方法。（注意一下这个方法不是在睡觉的时候听录音，在睡觉的时候听录音是假冒的睡眠记忆法）如果你找不到睡眠记忆法的真正网站，你可以在头条关注“外语那点事”并回复我睡眠记忆法自动回复机器人会给你发送链接。
高考英语80分的水平，在高一的成绩反应上大概就是110分左右。也就是说：高一的110分=高考的80分。这个分数是基本的分数，但是同时也是一个很差的分数。
为什么背完3500词以后分数仍然很一般?
主要的原因就是在高中阶段英语回归正常的教学。英语日常的口语表达之中，单词只占60%，剩下的40%是由单词相互组合形成的各种词组短语和固定用法来构成的，他们能够表达特殊的意思。
几个你背过的单词相互组合以后，就会形成词组短语和固定用法，这整个结构的意思和字面上的意思会有很大的区别，会影响到考生对于句子的理解。
比如说，in这个词你懂的是在什么里面的意思。transport这个词是运输的意思，of是“什么的”表所有格，delight是开心的意思。结果你把它们连起来，He is in transport of delight。你看到这句话，可能就已经懵了，完全不知道他在讲什么。意思是他是在运输快乐之中吗？你按照字面的意思去理解就是这个意思，但是，你按照字面的意思去理解就错了。in transport of delight 这个短语，实际上真正的意思是喜不自胜。
这些词组短语和固定用法可以出现在各种题型里面。
出现在听力的原文，如果你没有记忆过那么你听力就会丢分。
出现在完形填空中，就会影响你联系上下文，造成理解错误，甚至直接作为选项造成你选择错误。
出现在阅读里面，影响你对于文章的理解。出题人按照短语字面上错误的意思设置错误选项，你就很容易掉入陷阱题。
出现在改错题中，你就没有办法把相关的错误改出来。
出现在语法填空中不但影响理解，还影响答案。特别是一个动词，该搭配什么介词，如果没有背过这些短语根本填不出来。
出现在新高考的题型续写或者是概述中，既影响文章的理解又影响你写作的质量。
在高考作文中词组短语和固定用法是作文内容的亮点所在。可以直接影响你的作文能够拿到多少分。
求助短语固定用法特别多，怎么整理？我根本就不推荐，大家自己整理，因为我自己也尝试过去整理特别花时间。
高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语有2~3万个之多。并不是所有的都会考，你要懂得排除。排除掉一定比例以后大概有1.5万个词组短语和固定用法，是高考可能考出来的内容。这些内容如果根据他们的结构进行合写，可以进一步的压缩。
这个难度对于高中生来说实在是太高了。建议站在别人的肩膀上往上爬。
这里推荐背《高中英语1.5万考点》这个资料。作者是高考英语分数145分的单科状元。在这份资料的官网上面，每年发布一次高考真题的考点命中率分析报告，在高考中出现的各种词组短语和固定用法，98%可以背命中。命中率分析报告已经连续发布了10年。
这份资料总共72页，把考点分成高频，中高频和中低频3部分。掌握50%的考点，通常来说150分的高考卷子能拿到130分以上，掌握80%就有机会突破140。
在背完这份资料的基础上，在官网上面也有公开整理考点的解题方法，你按照这个方法再补充一些你认为重要的固定用法到你自己的笔记上面，这样你可以轻松的提分，并且还可以比巨人爬得更高，因为你是站在巨人的肩膀上往上爬。
这个提分方法非常的有效提分套路也非常的成熟，很多培训学校也是在用这个方法提分。
用这个方法提分的前提就是3500词是必须要背完的，这就是为什么我跟大家说，一定要在进入高中之前就把3500词背完，只有打好了单词的基础，你才能够用提分方法进一步的提分，摆脱初中生在高中的英语陷阱。
背单词是高中英语，各种提分方法的基础，没有做到这一步，任何提分方法都没有办法起到良好的效果。切记!
