如何学好初一数学？

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、典型的题要举一反三，掌握题的特点（有很多的题都是典型题的变形）

多做题目，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

四、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

一个人现在上初一，但是小学都是混过去的，现在不识字，并且最基本的数学都不会该怎么办？

一是竭全力补上。否则退学，

我小学只有语文课好好学习了，数学课就是个半吊子，天天在那里发呆。然后小升初的时候，不出意外的没考上。我记得我妈那时候天天托关系给我找人，后来终于上了一所初中。

上了初中之后，老师看我是借读生，天天不给我好脸色看，上到数学课就提问我，不会就让我站后面。然后我就想，什么鬼啊，数学就这么不想学？后来我就很认真的学数学，也真的把数学学好了，每次都是年级前十。现在我从事数学方面的教育工作。

说这个是为什么呢？初一还不是定型的时候。孩子成绩差没事，但是不识字是个大问题。如果可以的话，让孩子休学一年，找个私教或者自己在家把孩子的基础知识补一补。现在补救还是来得及的，孩子的教育是大问题，含辛茹苦养大孩子是为了什么？就是想让他做个对社会有贡献的人，识字不只是文化的传承，更是教他做人的道理。

文盲并不可怕，可怕的是不达理。