幼儿生活中暗含的感统训练，你知道哪些？

幼儿生活中暗含的感统训练，你知道哪些？首先我们了解什么是感统训练，才能发现幼儿生活中的感统训练。

01 什么是感统?

1969年，美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J

）率先提出——

“感觉统合”就是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。如何进一步理解这句话？简单来说，就是我们通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等从外部获取一些信息，并传递给大脑，大脑经过筛选、过滤、组合、联系、分类、分析、理解等等操作，输出相应的信息，并指导我们的作出相关反应。

02 为什么要进行感统训练？

感统失调可能导致感觉器官不灵敏，收集的信息不全面；或者大脑反应迟缓、分析速度慢；输出信息无用等。但那感统失调不是病，而是一种能力的发展不足。感统训练可以促进感觉与思维的统合发展。

03 幼儿生活中的感统训练。

正常情况下，感统训练不一定需要去专门的机构进行，日常生活就可以达到训练的目的。当然，有些训练需要力量，有些训练需要控制，考虑到安全性，我将它分为适合老人带孩子做的，还有年轻父母带孩子做的训练。

1、适合中老人带孩子的做的训练。

（1）平衡感训练，例如荡秋千、平衡木、吊双杠、走鹅卵石，这些是可以在小区内实现的。

（2）手部精细动作训练，例如捡豆角、择菜，使用筷子，自己穿衣服、扣纽扣、系鞋带、刷牙、洗脸等。

（3）蹦蹦床、挖沙、扔海洋球，身体协调感和大动作，去游乐园就能实现。

（4）广场舞，锻炼乐感、节奏感、基本步子、身体协调性。

（5）按摩，给孩子身体上的放松，带来良好的体感。

2、最好由年轻父母带孩子做的训练。

（1）轮滑、舞蹈、游泳，这些运动可以锻炼孩子的身体协调性。

（2）球类运动，如皮球、羽毛球，攀爬、钻洞、翻跟头等，锻炼孩子的大运动。

（3）艺术熏陶，购买一本画册、创意美术、电子琴、架子鼓，陪孩子一起体验，游戏。

（4）橡皮泥、积木，培养专注力、想象力。

04 感统训练的误区，注意避让

感统训练不是学一些技巧动作，不是刻板的训练某些标准动作，完成一项任务。孩子不会双脚离地跳，就只是练习跳。不会翻跟头，就练习翻跟头。这些都是比较片面的做法，也是治标不治本的做法。

我们希望的是，孩子能够通过感统训练，最终感到开心、快乐，进而帮助孩子增强自信心和成就感，做好情绪管理和控制。

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感统失调这个词我刚听说的时候还是去年，有一位育儿老师说孩子讲话词不达意，就是感统失调的表现，特别是剖腹产的孩子居多。那家长如何干预呢，很多老师推荐上感统课，一小时一两百多，但其实在我们的生活中，就有很多可以达到训练效果的活动，只不过我们没发现或者没有充分利用。比如:

1.接球游戏，家长和孩子轮换着一扔一接，锻炼我们的反应能力和手的灵活性。

2.过独木桥，这个非常好，形式也很多，可以在家让孩子学着模特走猫步，孩子学大人的模样也乐意走，或者在外面找个马路牙子，让孩子在上面走，就跟平衡木效果类似的，自然锻炼孩子的协调能力。

3.小点的宝宝，自己用勺子吃饭，玩土玩沙子，堆积木，自己洗脸刷牙穿衣服，这些都可以锻炼宝宝的肢体协调能力，大点的宝宝可以练习跳绳，锻炼协调能力还是有氧运动强身健体。

所以不要老担心孩子小，自己做不好这做不好那，放开手让宝宝自己的事情自己做，从吃饭、洗手、穿衣……等生活技能开始，多进行户外运动，然后配合一下有训练效果的游戏类加以训练，感统训练处处可以进行啊。